科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實驗次數(shù)1234
H2O2溶液的濃度1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與______的關(guān)系.
(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:______.
(3)二氧化錳在此實驗中的作用是______作用,反應(yīng)前后,它的______和______都不變.
(4)實驗完畢后,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要有的是______(填序號,下同).

(5)若經(jīng)過過濾操作后,所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁,其原因可能是______.
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣       B.漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣     D.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁.

解:(1)由題目中的數(shù)據(jù)可知,在二氧化錳的量一定的情況下,雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,氣泡產(chǎn)生的速度越快,所以該實驗研究的問題是過氧化氫分解的速度與雙氧水溶液的濃度的關(guān)系;
(2)因為氧氣具有助燃性,用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣.檢驗的方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣.
(3)二氧化錳在該實驗中加快了過氧化氫反應(yīng)放出氧氣的速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,二氧化錳在此實驗中的作用是催化作用;
(4)過濾中用到的儀器:玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺等;而不需要天平和酒精燈;
(5)若經(jīng)過過濾操作后,所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣和漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣;而漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁和濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁不會造成所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁.故選:AC.
故答案為:(1)H2O2溶液的濃度.
(2)將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣.
(3)催化 作用,質(zhì)量 和 化學(xué)性質(zhì) 都不變.
(4)BC.
(5)AC.
分析:(1)根據(jù)實驗中所給數(shù)據(jù)考慮解答;
(2)根據(jù)氧氣的助燃性進行解答;
(3)根據(jù)二氧化錳在該實驗中起催化作用進行解答;
(4)根據(jù)過濾中用到的儀器進行解答;
(5)根據(jù)過濾過程中的注意事項進行解答.
點評:通過回答本題知道了影響過氧化氫反應(yīng)速度的因素、氧氣的助燃性以及過濾中的注意事項.操作對比實驗,在分析實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論,是對學(xué)生分析能力的考查.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳 
(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實驗次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的濃度 1% 5% 10% 15%
MnO2質(zhì)量 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g
氣泡產(chǎn)生的速度 + ++ +++ ++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與
雙氧水溶液的濃度
雙氧水溶液的濃度
的關(guān)系.
(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:
將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?淮安二模)科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實驗次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 1% 5% 10% 15%
MnO2質(zhì)量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
氣泡產(chǎn)生的速率 + ++ +++ ++++
(1)用H2O2和MnO2制氧氣中,MnO2的作用是
催化作用
催化作用
用H2O2和MnO2制氧氣的基本反應(yīng)類型是
分解
分解
反應(yīng).
(2)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速率與
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
有關(guān)系,能得出的結(jié)論是
在二氧化錳一定時,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,則反應(yīng)速率越快
在二氧化錳一定時,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,則反應(yīng)速率越快

(3)實驗完畢,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有
酒精燈、托盤天平
酒精燈、托盤天平
.(填下列儀器名稱)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實驗次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的濃度 1% 5% 10% 15%
MnO2質(zhì)量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度 + ++ +++ ++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與
H2O2溶液的濃度
H2O2溶液的濃度
的關(guān)系.
(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:
將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣

(3)二氧化錳在此實驗中的作用是
催化
催化
作用,反應(yīng)前后,它的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
都不變.
(4)實驗完畢后,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要有的是
BC
BC
(填序號,下同).

(5)若經(jīng)過過濾操作后,所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁,其原因可能是
AC
AC

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣              B.漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣         D.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生速度,記錄如下:
實驗次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 1% 5% 10% 15%
MnO2質(zhì)量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度 + ++ +++ ++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與
過氧化氫溶液的濃度
過氧化氫溶液的濃度
的關(guān)系.    
(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:
將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣

(3)實驗完,利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳.在過濾中,下列儀器不需要的有
BC
BC

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧

化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:

 


(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與_________的關(guān)系。    .

(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:____________________。

(3)實驗完畢,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中,下列儀器不需要的有______________。

 

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