2005～2015年是“生命之水”國際行動十年，請回答：
（1）電解水實驗，正極產(chǎn)生
 
氣體；
（2）某礦泉水標簽上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，這里Ca、Zn指
 
；（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
 
．
考點：電解水實驗,元素的概念,保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：電解水時，正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是氫氣；使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水；Ca、Zn以化合物的形式存在與礦泉水中，化合物由元素組成．
解答：解：（1）電解水實驗，正極產(chǎn)生氧氣．故填：氧氣．
（2）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，物質(zhì)中的成分不論以何種狀態(tài)存在，其質(zhì)子數(shù)不變，故題目中的Ca、Zn是指元素，礦泉水中的Ca、Zn都是以化合物的形式存在，化合物是由元素組成的；
（3）生活中節(jié)約用水的措施很多：如使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水，洗菜水澆花等．
故答案為：
（1）氧氣；（2）元素；（3）使用節(jié)水龍頭（答案合理皆可）．
點評：解答本題要掌握電解水生成何種氣體、在哪極得到、元素在物質(zhì)中的存在形式及節(jié)約用水等方面的知識，才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
   檢查裝置氣密性
B、
   點燃酒精燈
C、
    加熱液體
D、
  收集呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣密度比空氣略大-用于急救病人
B、石墨能導電-用作電極
C、鈦合金抗腐蝕性好-用于火箭、船舶等
D、干冰升華吸熱-用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年我國數(shù)十座城市因PM2.5超標，連續(xù)多日形成霧霾天氣．下列情況不會產(chǎn)生PM2.5的是（　�。�
A、火力發(fā)電
B、動植物的呼吸
C、汽車、飛機的運行
D、裸露的建筑垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，所選試劑或方法錯誤的是（　　）
A、用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
B、用觀察法鑒別硫酸銅溶液和氯化鐵溶液
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用酚酞鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張．它與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成．下列說法正確的是（　�。�
A、聚乙烯是一種天然有機高分子材料
B、石頭紙的應(yīng)用有利于節(jié)能減排
C、利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
D、石頭紙極易溶于水便于回收再利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、（NH4）2SO4
C、NH4NO3
D、KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在學過酸的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)酸參加的反應(yīng)一般都會有鹽生成，他便想到在實驗室可用酸的相關(guān)性質(zhì)制取某鹽類物質(zhì)．請你利用酸的性質(zhì)，用兩方法制取氯化鋅（ZnCl2），把相關(guān)的化學方程式寫在下邊．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（　�。�
A、金剛石、酒精
B、干冰、冰水混合物
C、生鐵、蒸餾水
D、過氧化氫、空氣

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