5．某物質(zhì)完全燃燒可生成二氧化碳和水，若生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9．下列說(shuō)法正確的是B
A、該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，一定不含氧元素
B、該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C、該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素
D、該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為6：1．

分析 在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后碳元素和氫元素的質(zhì)量相等來(lái)計(jì)算．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，但是否含有O元素在此無(wú)法判斷；根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，所以可以求算出碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（22×$\frac{12}{44}$）：（9×$\frac{2}{18}$）=6：1，
故答案為：B；6：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，難度稍大．關(guān)鍵是找到確定該物質(zhì)的元素組成、元素質(zhì)量比的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)能在pH=12的無(wú)色溶液中大量共存的是（　�。�
A．NaNO3、K2CO3、NaOHB．HCl、AgNO3、K2SO4
C．BaCl2、NH4Cl、ZnCl2D．KNO3、FeCl3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某+2價(jià)金屬的氧化物中，金屬元素和氧元素的質(zhì)量比為3：2，該金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．24B．40C．56D．64

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．有A、B、C、D四種無(wú)色溶液，它們可能是鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉和氫氧化鈣四種溶液中的某一種．各取少量，將其兩兩混合，現(xiàn)象如下：A、B混合，有氣泡產(chǎn)生；A、C混合，有白色沉淀產(chǎn)生；其他兩兩混合，均無(wú)明顯現(xiàn)象．由此判斷四種溶液中的溶質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）：ANa2CO3、BHCl、CCa（OH）2、DKOH．A、C混合時(shí)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的石灰水、碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程：
【討論交流】
李壯：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象．大家據(jù)此來(lái)說(shuō)一說(shuō)，區(qū)分兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說(shuō)明理由．
王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象．
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液，理由是：碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀，碳酸鈉溶液和碳酸鈉溶液混合無(wú)明顯現(xiàn)象．
張?jiān)疲厚R凌，你說(shuō)的我沒(méi)有聽(tīng)懂，你能再給我講一遍嗎？
在大家的幫助下，張?jiān)撇坏靼琢�，還選出其他兩種溶液，如氯化鈣溶液和氫氧化鋇溶液，最后得到大家的贊許．
【實(shí)驗(yàn)探究】
大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．
（2）在大家對(duì)乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，又算則碳酸鈉溶液作為檢驗(yàn)試劑，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成．于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”．丹組長(zhǎng)李壯對(duì)這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測(cè)定溶液酸堿度的方法來(lái)驗(yàn)證他的質(zhì)疑，并查閱資料得到氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵(lì)張?jiān)苼?lái)做實(shí)驗(yàn)．
張?jiān)茰y(cè)出乙試管中剩余溶液的pH=7（填“＞”、“＜”或“=”），證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯(cuò)誤的．
【反思評(píng)價(jià)】
判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．
探究活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：②鐵架臺(tái)；
（2）制取氧氣和二氧化碳都可用的裝置是B（從A～E中選擇），若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入；
（3）排水法收集的氧氣中常含有少量的水蒸氣，可用G裝置除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如表4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
ABCD
向30g稀硫酸中不斷滴加15%的Ba（OH）2溶液至過(guò)量甲烷和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)同形態(tài)等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量的等體積質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)向一定量PH=2稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖四個(gè)圖象中不能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸
B．
向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸
C．
等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D．
高溫煅燒大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2015年10月，科學(xué)家屠喲喲因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，它是青蒿的提取物，能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過(guò)氧基團(tuán)是抗瘧作用的最重要結(jié)構(gòu)，過(guò)氧基團(tuán)易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的一種有機(jī)化合物
B．瘧疾是一種以吸血昆蟲(chóng)瘧較為傳播媒介的接觸傳染病
C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的化學(xué)性質(zhì)
D．制藥過(guò)程應(yīng)在低溫?zé)o水的環(huán)境中進(jìn)行

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