【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。

①實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,“5%”的含義是__

②含溶質(zhì)0.2mol的過(guò)氧化氫溶液完全分解,可以生成多少克氧氣?___根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算),用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,較合理的發(fā)生裝置是__(選填裝置編號(hào));

③探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、催化劑質(zhì)量、溫度等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,其中實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙的目的是__;實(shí)驗(yàn)戊中,w=__,t=__

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

二氧化錳質(zhì)量(g)

溫度(℃)

10%

0.5

20

10%

1

20

10%

1.5

20

5%

1.5

30

w

1.5

t

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時(shí)間,測(cè)定生成氧氣的體積,用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是__(選填編號(hào))。

a.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置D中必須裝滿水

b.連接C、D、E裝置后點(diǎn)燃酒精燈

c.停止加熱后,量筒內(nèi)液面會(huì)下降

d.停止加熱前應(yīng)斷開(kāi)C、D裝置,防止液體倒流

【答案】100g溶液中含有5g溶質(zhì) 3.2g A 探究催化劑質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響 10% 30 ( 5%20) 2KClO32KCl+3O2 ad

【解析】

①實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,“5%”的含義是:100g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫5g;

②有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確;

③制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;

④探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、催化劑質(zhì)量、溫度等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,其中實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙的目的是:探究催化劑質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響;實(shí)驗(yàn)戊中,w、t分別是5%、2010%、30;

⑤氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置D中必須裝滿水;停止加熱前應(yīng)斷開(kāi)C、D 裝置,防止液體倒流。

解:①“5%”的含義是:100g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫5g;故答案為:100g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫5g;

0.2mol的過(guò)氧化氫的質(zhì)量=0.2mol×34g/mol=6.8g,設(shè)可以生成氧氣的質(zhì)量為x,

x=3.2g

③用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,較合理的發(fā)生裝置是A,因?yàn)槎趸i是粉末;

④探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、催化劑質(zhì)量、溫度等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,其中實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙的目的是:探究催化劑質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響;實(shí)驗(yàn)戊中,w、t分別是5%、2010%、30;

⑤氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO32KCl+3O2;有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置D中必須裝滿水;停止加熱前應(yīng)斷開(kāi)C、D 裝置,防止液體倒流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)課本中的部分實(shí)驗(yàn)如下圖。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

(1)圖1是檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)。將導(dǎo)管放入水中的目的是__________

(2)圖2是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個(gè)癟氣球,癟氣球的作用是_____________。

(3)圖3是過(guò)濾液體的實(shí)驗(yàn)。倒入液體時(shí)漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略)。

(1)若常溫下,A為無(wú)色有氣味的液體,是可再生能源的主要成分,相對(duì)分子質(zhì)量為46,則A的化學(xué)式_________

(2)若A常溫下為無(wú)色液體,加入二氧化錳時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列A—H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是紫黑色粉末狀固體,B是空氣的主要成分之一,C、F是不溶于水的黑色固體,E的組成元素與水相同,且能用于殺菌消毒, G、H 是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)。其各種物質(zhì)的之間的反應(yīng)如圖(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略)

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式 A:_______B:_______ H:_______。

(2)寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的表達(dá)式:

A反應(yīng)生成B、C、D :_________。

G → H:_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示加熱銅絲引燃白磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A. 用加熱銅絲的方法引燃白磷,可以減小誤差

B. 試劑瓶?jī)?nèi)液面上升至 1,證明氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是 20%

C. 用木炭粉代替白磷也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

D. 若白磷過(guò)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知:樣品中的雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸;草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2、COH2O;堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請(qǐng)回答:

(問(wèn)題討論)

1)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是________(填序號(hào))。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③澄清石灰水

2B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

3C裝置的作用是_________。

(數(shù)據(jù)處理)

4)稱取樣品5.0 g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱量F裝置,發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重3.3 g。則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

(實(shí)驗(yàn)反思)

5)該實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是_______

6)如果沒(méi)有G裝置,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(偏大偏小無(wú)影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體可能用到的儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)制取二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_____,若用G裝置收集二氧化碳,則驗(yàn)證氣體已收集滿瓶的方法是_____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,組裝發(fā)生裝置時(shí),除棉花團(tuán)外還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)儀器是_____,若用G裝置采用排水法收集氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室中制取4.8g氧氣,理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A 裝置中從_______(填儀器名稱)裝入液體藥品 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號(hào))_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______

(3)請(qǐng)寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________,G 裝置也可以用來(lái)制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)回答用 G 裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________。

(4)用 B 裝置制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn),去掉膠塞和導(dǎo)管,再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來(lái)還原氧化銅,請(qǐng)寫出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________

(6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_______(填字母序號(hào))。

A.如果瓶?jī)?nèi)充滿空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣

B.如果瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣

C.如果瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D.如果瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第六組同學(xué)對(duì)上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對(duì)此,該組同學(xué)展開(kāi)進(jìn)一步的定量探究,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后,松開(kāi)錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________

結(jié)論:為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________(“開(kāi)放”或“密閉”)裝置進(jìn)行探究。

(2)某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________(填最簡(jiǎn)比)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案