物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 11 | 30 | 2 |
分析 由表格中的數(shù)據(jù)可知,根據(jù)反應(yīng)前的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量,可求m的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量反應(yīng)前后的變化,可推測反應(yīng)類型;可推測化學(xué)反應(yīng)中個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量比.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,根據(jù)反應(yīng)前的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量,則1+20+15+8=m+11+30+2,則m=1.甲的質(zhì)量不變,甲可能是該反應(yīng)的催化劑;丙的質(zhì)量增加為生成物,乙、丁的質(zhì)量減少,為反應(yīng)物;則此反應(yīng)為化合物反應(yīng).故填:1;化合反應(yīng);
(2)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為(20-11):(8-2)=3:2,故填:3:2.
(3)若乙、丙的摩爾質(zhì)量之比為3:2,設(shè)兩者的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是x、y,則$\frac{3x}{2y}$=$\frac{20-11}{30-15}$,解x:y=2:5,故填:2:5.
點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖 | |
B. | CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 | |
C. | 在一定條件下將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石發(fā)生了化學(xué)變化 | |
D. | CO具有還原性,CO2具有氧化性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)都是由原子和分子構(gòu)成的 | |
B. | 化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子中原子的重新組合 | |
C. | 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表 | |
D. | 化學(xué)在勞動(dòng)人民與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行的斗爭中不斷發(fā)展. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下跟酸溶液反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,鋁比鐵多 | |
B. | 相同條件下跟酸溶液反應(yīng),鋁的反應(yīng)速度比鐵快 | |
C. | 鐵能把鋁從氯化鋁溶液中置換出來 | |
D. | 相同條件下,鋁、鐵都能將硫酸銅溶液中的銅置換出來 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康有較大影響 | |
B. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物 | |
C. | 海洋中石油泄漏會(huì)造成水體污染 | |
D. | 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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