20.寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能引起的后果:
(1)用手拿藥品:污染藥品或?qū)κ之a(chǎn)生傷害;
(2)把塊狀藥品垂直投入試管中:損壞試管;
(3)用一支滴管取不同的藥液:污染試劑;
(4)取用液體試劑時(shí),瓶塞正放在桌面上污染藥品;
(5)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心:腐蝕標(biāo)簽;
(6)用量筒量液體時(shí),仰視(或俯視)讀數(shù):會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)手上的物質(zhì)會(huì)污染藥品,有的藥品具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)滴管取用試劑后需要清洗進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)桌面上的雜質(zhì)會(huì)粘在瓶塞上,污染藥品進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)藥品會(huì)腐蝕標(biāo)簽進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)手上的物質(zhì)會(huì)污染藥品,有的藥品具有強(qiáng)烈的腐蝕性;
(2)向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái);把大塊固體垂直投入試管中,會(huì)打破試管底部;
(3)滴管取用試劑后需要清洗,再吸取其他試劑,用同一支滴管取不同種藥液,會(huì)污染試劑;
(4)桌面上的雜質(zhì)會(huì)粘在瓶塞上,蓋瓶塞的過(guò)程會(huì)污染藥品;
(5)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心,殘留在瓶口的藥液流下,腐蝕標(biāo)簽;
(6)用量筒量液體時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平,仰視(或俯視)讀數(shù):會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.
故答案為:(1)污染藥品或?qū)κ之a(chǎn)生傷害;
(2)損壞試管;
(3)污染試劑;
(4)污染藥品;
(5)腐蝕標(biāo)簽;
(6)會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果,熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用降溫結(jié)晶方法提純A;
(3)t2℃時(shí),在100g水中放入60克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn).分析并回答問(wèn)題

(1)A組試管中都產(chǎn)生H2.若要制得較純的H2,選稀硫酸而不是鹽酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,使制得的氫氣中混有氯化氫氣體.
(2)B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少,溶液變成黃色.
(3)寫(xiě)出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)上述五組實(shí)驗(yàn)中只有A 組發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型與其它四組的基本反應(yīng)類(lèi)型不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì),選用的試劑及方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑方法
ACO2H2O(蒸汽)NaOH固體干燥
BKCl粉末KClO3少量MnO2加熱
CNaNO3溶液NaCl過(guò)量AgNO3溶液過(guò)濾
DFeCl2溶液CuCl2過(guò)量Fe粉過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記蓋瓶蓋了.他對(duì)該瓶溶液是否變質(zhì)進(jìn)行了探究.
【查閱資料】CaCl2溶液和NaCl溶液都顯中性.
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),溶質(zhì)是NaOH
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:全部變質(zhì),溶質(zhì)是Na2CO3(或碳酸鈉).
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液于試管中,
加入過(guò)量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成
猜想Ⅰ不成立.反應(yīng)的化學(xué)
方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②向①所得的濾液中滴
入幾滴酚酞試液
酚酞試液變紅證明有NaOH存在.
綜合以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明猜想Ⅱ成立.
【反思】如果操作①中加入少量的CaCl2溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴入幾滴酚酞,酚酞變紅,不能(選填“能”或“不能”)說(shuō)明原溶液中一定含有NaOH,理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅色(其它合理答案都可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.20℃時(shí),在100g水中不斷加入NaCl固體,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,所得溶液質(zhì)量與加入NaCl固體質(zhì)量間關(guān)系如表所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
選項(xiàng)
加入NaCl質(zhì)量/g10203640
所得溶液質(zhì)量/g110120136136
A.①②③④溶液均為飽和溶液
B.20℃,NaCl的溶解度為36g
C.③④溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
D.④溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40g/136g×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法中,有錯(cuò)誤的是( 。
A.一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同,使得它們的化學(xué)性質(zhì)有很大差別
B.將燃著的硫磺伸入盛有氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.所有的鹽類(lèi)物質(zhì)和食鹽一樣,均能作為調(diào)味品
D.中和反應(yīng)產(chǎn)物中一定有水,但產(chǎn)物中有水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別投入兩個(gè)各裝有50mL鹽酸的燒杯中.反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示.反應(yīng)結(jié)束后,無(wú)固體剩余.
(1)根據(jù)圖象可推知,兩個(gè)反應(yīng)中消耗的鹽酸的質(zhì)量不相等(填“相等”或“不相等”).
(2)小李同學(xué)認(rèn)為,結(jié)合圖象以及下述兩個(gè)理由中的任意一個(gè),都可以確定曲線A代表金屬鎂與鹽酸之間的反應(yīng).
理由一、等質(zhì)量的鎂、鐵與鹽酸完全反應(yīng),鎂與鹽酸反應(yīng)將產(chǎn)生更多的氫氣.
理由二、鎂與鹽酸反應(yīng)的速度快.
(3)已知,圖象中n對(duì)應(yīng)的值為0.4,則兩種金屬的質(zhì)量是多少?
(已知:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請(qǐng)你從H、O、C、N、Cu、Na中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi).
(1)最常用的溶劑H2O;
(2)常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備Cu;
(3)可用于滅火和人工降雨CO2;
(4)廚房里的食醋CH3COOH
(5)制面包時(shí)用到的小蘇打NaHCO3
(6)空氣中含量最多的氣體N2

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同步練習(xí)冊(cè)答案