5.6g含雜質(zhì)的鐵片加到足量的稀硫酸中,共收集到0.19g氫氣,該鐵片中不可能含有的雜質(zhì)是( 。
A、鋁和鉛B、鎂和鋅
C、鋅和銅D、鎂和鋁
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)酸發(fā)生置換反應(yīng)的條件:(1)對金屬的要求:必須是金屬活動(dòng)性順序中排在氫以前的金屬;(2)對酸的要求:這里所指的酸并不是所有的酸,主要是指稀鹽酸和稀硫酸.
金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生H2的規(guī)律:
生成H2的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×
金屬的化合價(jià)
金屬的相對原子質(zhì)量
;等質(zhì)量的幾種金屬與足量酸反應(yīng)產(chǎn)生的H2質(zhì)量,該值越大,產(chǎn)生的H2質(zhì)量越多,該值越小,產(chǎn)生的H2質(zhì)量越。
解答:解:
利用假設(shè)法,假設(shè)個(gè)金屬的質(zhì)量都為5.6g,則根據(jù)生成H2的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×
金屬的化合價(jià)
金屬的相對原子質(zhì)量
,
5.6克純鐵片放在足量的稀鹽酸中放出的氫氣是0.19克,存在雜質(zhì)導(dǎo)致生成的氫氣的質(zhì)量減少,即相同質(zhì)量金屬雜質(zhì)比鐵生成的氫氣質(zhì)量少;         
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑          
2
65

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑          
1
12

2Al+6HCl═AlCl3+3H2↑         
1
9

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑         
1
28
   
Pb+2HCl═PbCl2+H2↑      
2
207

1
9
1
12
1
28
2
65
2
207
,所以相同質(zhì)量的鋅、鎂、鋁、鐵、鉛與足量的鹽酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量大小為鋁>鎂>鐵>鋅>鉛;而銅不反應(yīng);故鎂和鋁不可能.
故選:D.
點(diǎn)評:利用等質(zhì)量的幾種金屬與足量酸反應(yīng)產(chǎn)生的H2質(zhì)量與
金屬的化合價(jià)
金屬的相對原子質(zhì)量
的值成正比,該值越大,產(chǎn)生的H2質(zhì)量越多,該值越小,產(chǎn)生的H2質(zhì)量越。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),三種儀器都要用到的一組是( 。
A、長頸漏斗、集氣瓶、水槽
B、集氣瓶、錐形瓶、帶橡皮塞的導(dǎo)管
C、酒精燈、錐形瓶、集氣瓶
D、集氣瓶、量筒、長頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列的符號中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個(gè)原子,還能表示一種元素的單質(zhì)的是( 。
A、CuB、NC、HD、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6克紅磷在3克氧氣中燃燒,生成的五氧化二磷的質(zhì)量( 。
A、等于6克B、大于6克
C、小于6克D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種化合物R在氧氣中完全燃燒,生成水和二氧化碳,由此推斷R中( 。
A、一定含有碳、氫、氧三種元素
B、一定含有碳元素,也可能含有氫、氧兩種元素
C、一定含有碳、氫兩種元素,也可能含有氧元素
D、一定含有碳、氫兩種元素,不可能含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子( 。
A、只有分子
B、只有原子
C、有多種,分子和原子是其中的兩種
D、有質(zhì)子或中子、電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、金屬元素總顯正價(jià),非金屬元素總是不顯正價(jià)
B、任何元素都只有一種化合價(jià)
C、元素的化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)
D、在原子團(tuán)中,各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);
 

(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

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