【題目】N(NO2)3是科學家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算：

(1) N(NO2)3由______種元素組成寫數(shù)值；

(2)一個N(NO2)3分子中含有______個原子；

(3)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為______；

(4) N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是______。

【答案】2 10 152 7:12

【解析】

(1)由化學式N(NO2)3可知該物質(zhì)是由氮、氧兩種元素組成的，故填2；
(2)每個N(NO2)3分子中含有4個N原子和6個O原子，共10個原子，故填10；
(3)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為14+(14+16×2)×3=152，故填152；
(4)依據(jù)元素的質(zhì)量比等于各元素相對原子質(zhì)量和的比，所以N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是：（14×4）:（16×6）=7:12，故填7：12。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（假設合金中僅含銅，鋅）中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末放入如圖1所示的錐形瓶中，再加入50g稀硫酸（酸足量），反應過程中錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量與時間的關系如圖2所示．完成下列問題：

（1）黃銅粉末完全反應生成氫氣的質(zhì)量為________________g。

（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少_____________？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個化學方程式中，屬于置換反應的是

A. C2H5OH＋3O22CO 2＋3H2O B. CaCO3＋2ＨCl＝CaCl2＋CO2 ↑+ H2O

C. CO＋CuOCu＋CO2 D. Cl2＋2NaBr ＝ Br2＋ 2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題：

(1)甲裝置集氣額底放少量水的目的是____

(2)乙裝被填管中的現(xiàn)象是黑色的粉未通用變?yōu)?/span>____色，此反應的化學方程為____。A中石灰水的作用是___乙實驗裝置的不足之處是____

(3)丙裝置中銅片上白磷燃繞而紅磷不燃繞。由此得出可燃物燃繞的條份之一是:_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)。A、D常溫下都是無色液體，B、G為黑色固體，C、F是無色無味的氣體，E為銀白色固體。它們有下圖所示關系：

(1)試推斷下列物質(zhì)的化學式：A________， F________。

(2)寫出C和E點燃時反應方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖。

(1)圖中①鉛筆芯的主要成分是______，經(jīng)常不用的鎖，開啟比較困難時，可向鎖芯中加些鉛筆芯粉末便容易開啟，這是利用石墨的______性。

(2)圖中④的主要成分是金屬鋁，其作用是將木材與橡皮固定在一起，且輕便耐用。鋁制品耐用，其原因是______；

(3)某同學在實驗室中探究鋁、鋅和銀的金屬活動性順序，除鋁、銀外，還需要用到的試劑是______只填一種試劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因光澤好、耐腐蝕等優(yōu)點，常代替銀做飾品。下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應產(chǎn)物在圖中已略去，Ni在化合物中顯＋2價，其化合物的水溶液呈綠色）。

分析該流程，回答下列問題:

（1）操作I名稱是____________，操作用到的玻璃儀器有燒杯、____________和玻璃棒，玻璃棒的作用是____________。

（2）廢舊白銅飾品中加入適量稀硫酸時觀察到的現(xiàn)象是___________________。

（3）溶液A加入適量鋅粉發(fā)生反應的化學方程式_____________________。

（4）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，其中含有Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2和一種未知的無色溶液(含一種溶質(zhì))和紅棕色粉末。且它們有如下反應和轉(zhuǎn)化關系(連線表示兩種物質(zhì)能反應；箭號表示兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化)。試回答問題：

（1）寫出下列物質(zhì)化學式：C_______；D________

（2）B和C反應的現(xiàn)象是________________；

（3）寫出一個由E→B的化學反應方程式_______________；

（4）將Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2放到在一個燒杯中，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，無任何現(xiàn)象，則濾渣中可能含有的金屬是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時，做了如下實驗：

同學們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設）

猜想1：燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進行實驗）

實驗I：點燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II：經(jīng)檢測，實驗A中，蠟燭熄滅時，燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實驗記錄如下：

V（O2）：V（CO2）

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

（解釋與結論）

（1）實驗B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學性質(zhì)是_______。

（2）實驗I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學方程式_______。

（4）實驗II證明猜想2錯誤，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

（5）結合實驗I與實驗II，得出的實驗結論是_______。

（實驗反思）

（6）通過此實驗，同學們對物質(zhì)燃燒的條件有了新的認識，如_______。

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