粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示：

（1）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
．
（2）步驟③操作a的名稱是
 
．步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和
 
．
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有
 
．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)過(guò)濾是分離固液混合物的操作，鹽酸在反應(yīng)中的作用來(lái)解答；
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有①中加入的過(guò)量的氫氧化鈣未被除去．
解答：解：（1）氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣；碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉與過(guò)量的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故填：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③是過(guò)濾把沉淀氫氧化鎂和碳酸鈣沉淀過(guò)濾分離，步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和氫氧化鈉；故填：過(guò)濾，NaOH；
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有①中加入的過(guò)量的氫氧化鈣未被除去．故填：Ca（OH）2．
點(diǎn)評(píng)：粗鹽提純是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，其中要涉及到化學(xué)方程式的書寫、過(guò)濾操作、雜質(zhì)的除去等內(nèi)容，需要同學(xué)們對(duì)此內(nèi)容了然于心．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制氣體的反應(yīng)且化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A、制02：KCl03═KCl+O2↑
B、制H2：2H2═2H2↑十O2↑
C、制H2．：Zn+2HNO3═Zn（N03）2+H2↑
D、制CO2：CaCO3十2HCl═CaCl2+H20+C02↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

舉例說(shuō)明防止鐵銹蝕的方法．（三種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為實(shí)驗(yàn)室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置，請(qǐng)回答和該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先
 
，然后通入
 
，原因
 
．
（2）B瓶中裝有澄清石灰水，其作用為
 
驗(yàn)證有CO2生成反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）C處酒精燈的作用
 

（4）A中管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

a、b、c、d分別為鹽酸、氯化鋇、硝酸銀、碳酸鈉四種物質(zhì)的無(wú)色溶液中的某一種，現(xiàn)將它們兩兩混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下：
（1）a+b產(chǎn)生白色沉淀  （2）c+d產(chǎn)生白色沉淀  （3）a+c產(chǎn)生白色沉淀  （4）b+d產(chǎn)生無(wú)色氣體  
則四種物質(zhì)分別是a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某CO氣體中混有少量的CO2，為探究CO的性質(zhì)，旦曲同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）A裝置的作用是
 
．B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
．
（2）C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)
 
（選填“先”或“后”）點(diǎn)燃B處的酒精燈；
（4）旦曲同學(xué)對(duì)B處玻璃管內(nèi)剩余固體成分產(chǎn)生濃厚興趣．
【提出問(wèn)題】B處玻璃管內(nèi)的剩余固體是什么？
【假設(shè)猜想】猜想①：剩余固體全部是銅
猜想②：剩余固體是銅和氧化銅的混合物
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
 取B處玻璃管內(nèi)少量剩余固體于試管中加入
 
 現(xiàn)象一：固體不溶解，溶液不變色猜想①
 
（選填“成立”或“不成立”
 
 現(xiàn)象二：
 
 猜想②成立
【拓展延伸】
（Ⅰ）D處酒精燈的作用是
 
；
（Ⅱ）根據(jù)B處反映原理，CO可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003年初，傳染性非典型性肺炎（SARS）在我國(guó)部分地區(qū)流行，當(dāng)時(shí)，進(jìn)行合理的藥物消毒是預(yù)防非典型性肺炎的重要手段之一，過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為CH3COOH，填寫下列空白：（C=12  H=1  O=16）（小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）
（1）過(guò)氧乙酸分子中，碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比依次為
 
；
（2）過(guò)氧乙酸中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比依次為
 
；
（3）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（4）過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（5）
 
克過(guò)氧乙酸中含碳100克．
（6）每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含有
 
個(gè)原子核．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠色植物在陽(yáng)光照射下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣．為了探究陽(yáng)光對(duì)光合作用的影響，同學(xué)們準(zhǔn)備從種植蔬菜的塑料大棚內(nèi)收集空氣樣品，并與空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行比較．于是他們分別在有陽(yáng)光的白天和太陽(yáng)未升起的凌晨進(jìn)行空氣取樣．現(xiàn)有備選儀器：集氣瓶，橡膠管，盛滿水的水槽，燒杯，漏斗等．請(qǐng)回答：
（1）選用上述儀器設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法取出大棚內(nèi)空氣樣品．
（2）如果沒有上述儀器，是否有其他簡(jiǎn)單的方法？如何操作？
（3）對(duì)取樣后的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，可以得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是
 
作用；
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，可知該氣體的化學(xué)式為
 
；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，可知A溶液中一定含有
 
（填化學(xué)符號(hào)），綜合分析，可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
，該物質(zhì)可作為植物生長(zhǎng)的
 
肥，進(jìn)行施用以幫助農(nóng)作物提高產(chǎn)量．

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