下列四個(gè)圖象與實(shí)驗(yàn)相符合的是( 。
A、
此圖表示服用氫氧化鋁藥片治療胃酸過多,服藥后胃液pH的變化情況
B、
此圖表示向一定濃度的不飽和硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉晶體至過量
C、
此圖表示足量的稀硫酸中加入等質(zhì)量的鎂粉和鋅粉
D、
此圖表示向含少量氫氧化鈉的碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、根據(jù)中和反應(yīng)的原理分析;
B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一開始不為零分析;
C、根據(jù)等質(zhì)量的鎂片和鋅片與足量稀硫酸反應(yīng)放出氫氣的量進(jìn)行解答;
D、根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉以及碳酸鈉反應(yīng)的先后分析判斷.
解答:解:A、胃液的pH值,服藥后增大,但不可能大于7,故A錯(cuò)誤;
B、一開始硝酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為零,故B錯(cuò)誤;
C、等質(zhì)量的鎂片和鋅片與足量稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,鎂片反應(yīng)快,且放出的氫氣多,而不是相同,故C錯(cuò)誤.
D、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,等到氫氧化鈉反應(yīng)完畢后鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后氣體的量為一定值,故正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題是關(guān)于酸堿鹽之間的反應(yīng)進(jìn)行考查,結(jié)合圖象分析相關(guān)的反應(yīng)過程是解題的根本,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是收集某氣體的裝置.由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè):
(1)該氣體的密度比空氣的
 

(2)溶于水中所得溶液的pH
 
7(填“≥”或“≤”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制200g 7.5%的NaCl溶液,需要NaCl質(zhì)量( 。
A、7.5gB、15g
C、185gD、192.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( 。
A、打開酒壇子封蓋,酒香四溢,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B、液體冷凝成固體,意味著分子的運(yùn)動(dòng)停止了
C、點(diǎn)燃天然氣時(shí),分子發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的分子
D、氣體可以被壓縮,說明分子之間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法,以下推理正確的是( 。
A、酸中都有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B、堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)色,所以能使石蕊試液變藍(lán)色的溶液一定呈堿性
C、CO2通入CaCl2和NaOH混合溶液中變渾濁,則CO2通入CaCl2溶液也變渾濁
D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式與其俗名相對(duì)應(yīng)的是( 。
A、燒堿 NaOH
B、純堿 NaHCO3
C、食鹽 HCl
D、生石灰 Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述正確的是( 。
A、紅磷在氧氣里燃燒,產(chǎn)生了大量的白霧
B、鎂在氧氣中燃燒,產(chǎn)生了白色的氧化鎂
C、硫在空氣里燃燒產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰
D、鐵在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色的熔化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、Na、O、C四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填寫在空格內(nèi):
(1)一種氣體單質(zhì)
 
;
(2)一種金屬氧化物
 

(3)一種酸
 
;
(4)一種堿
 
;
(5)一種鹽
 

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