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1、以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.

請按要求填空:
(1)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選用上圖中的
AC或AD
裝置. (填代號,下同)
(2)制取并收集少量的二氧化碳,應選用上圖中的
BC
裝置.
(3)為了得到較多的二氧化碳氣體,甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如下圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認為可行的是
E
裝置.另一裝置不合理的原因是
長頸漏斗沒有伸到液面以下
分析:(1)根據題中提供的反應原理及氧氣的收集方法,選擇制取裝置;
(2)根據實驗室制取二氧化碳的反應原理及二氧化碳的收集方法,確定制取裝置;
(3)對比兩套裝置,判斷制取二氧化碳氣體應選擇哪套裝置,并說明不選另一套裝置的原因.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,固體高錳酸鉀需要在加熱條件下分解,所以發(fā)生裝置應選擇A裝置;氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法C收集;氧氣不易溶于水,也可以使用排水法D進行收集;
故選AC或AD;
(2)制取并收集少量的二氧化碳,實驗室選取塊狀固體石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,所以發(fā)生裝置應選擇B裝置;二氧化碳能溶于水,不能采取D裝置的排水法收集;而其密度大于空氣,可以使用C裝置的向上排空氣法收集;
故選BC;
(3)由于裝置F中長頸漏斗未伸入液面以下,產生的二氧化碳氣體會從長頸漏斗逸出,所以不能選擇該裝置制取二氧化碳;
故答案為:E,長頸漏斗沒有伸到液面以下.
點評:裝置E使用的為帶有活塞的分液漏斗,由于可通過活塞關閉分液漏斗,所以分液漏斗不需要伸入液面以下.
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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器.
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請回答以下問題:
(1)寫出儀器A、F的名稱:
 
、
 
;
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:(填字母)
 
;
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

(4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,里面填裝的藥品可以是:
 
(填字母).精英家教網
A.濃硫酸              B.氫氧化鈉溶液
C.氯化鈉溶液          D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.
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請按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應選用上圖中的
 
裝置.(填代號,下同)
(2)制取并收集氫氣,應選用上圖中的
 
裝置.
若在相同條件下,將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質量、相同質量分數(shù)的足量稀硫酸的3個燒杯中.反應結束后,發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質量相等,則投入3種金屬的質量由小到大的順序是
 

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(3)制取并收集二氧化碳,應選用上圖中的
 
裝置.
為了得到較多的二氧化碳氣體,甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如圖所示的E、F裝置.你認為可行的是
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,以下是實驗室制取氣體的裝置圖,請根據題意回答問題

(1)寫出圖中所標儀器的名稱①
試管
試管
、②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
;
(3)使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時反應的符號表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實驗室用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,應該選擇的發(fā)生和收集裝置是
B,C或E
B,C或E

(5)實驗室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,當實驗收集到所需氣體后,要結束實驗操作,應先
移出導管
移出導管
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出實驗室用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
;
制取并收集得到較純的氧氣應選用上述哪些儀器:
BCEFGH
BCEFGH
(填字母);
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;要得到一瓶較干燥的氧氣應該使用
向上排空氣
向上排空氣
法收集.

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以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器,請回答下列問題.精英家教網
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室制取二氧化碳時,應選用的儀器是
 
(填字母),有關反應的化學方程式是
 
;某同學將燃著的小木條放在集氣瓶口,始終未看到小木條熄滅,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
 
(寫出一條);
(3)實驗室用以上提供的儀器制取氧氣,反應的化學方程式是
 

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