Question

3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人們極大的關注．
表1  

53 I

碘

126.9

表2         

	質(zhì)子數(shù)	中子數(shù)	相對原子質(zhì)量（近似取整）
I-127	m	74	127
I-131	53	n	131

（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問題：
①I-127與I-131 屬于同一種______．（填元素、原子、分子）
②m與n 的數(shù)值依次是=______．
③I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”．生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒--含碘單質(zhì)I₂；碘片和藻類食物--含碘化鉀KI；加碘鹽--含碘酸鉀KIO₃．下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是：______  （填序號）
A．+1、-1、+5   B.0、+1、+5    C.0、-1、+5
（2）面對恐慌，掌握知識可以幫我們明辨是非．有人說“吃加碘鹽可以防輻射”，我國規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg，若要達到防御碘-131輻射的作用，一次需補充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收______碘元素（填寫質(zhì)量，帶單位）．
（3）核燃料所在反應堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣，當接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出有關氫氣燃燒爆炸時的化學方程式為______ 2H₂O

Answer 1

【答案】分析：（1）①同種元素，質(zhì)子數(shù)相同；②根據(jù)質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對原子質(zhì)量計算；③根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行計算指定元素化合價．
（2）根據(jù)碘鹽中的含碘量計算；
（3）根據(jù)氫氣燃燒的生成物及條件書寫化學方程式．
解答：解：（1）①I-127與I-131 的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同一種 元素．
②根據(jù)相等原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，m與n 的數(shù)值依次是=53、78．
③單質(zhì)中，元素的化合價為零，故碘單質(zhì)的化合價是0；在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，KI中鉀為+1價，I就為-1KIO₃中碘元素的化合價為：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5，故選C．
（2）食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg，一次需補充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收的碘元素的質(zhì)量=40mg/kg×0.01kg=0.4mg．
（3）氫氣燃燒爆炸時的化學方程式為 2H₂+O₂2H₂O．
核能的利用證實原子的可分性     
故答案為：（1）①元素；
②53、78；
③C
（2）0.4mg；
（3）2H₂+O₂2H₂O；A
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．學生分析問題的思維跨度較大，強調(diào)了學生整合知識的能力，以及對信息的分析、提煉、加工、運用的能力．