【題目】已知氧化鐵也可以催化過氧化氫的分解，現(xiàn)向一定量過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化鐵粉末，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）。下列圖象不正確的是

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

A、原過氧化氫溶液中含有水，過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氧氣，水的質(zhì)量增加，至完全反應(yīng)，水的質(zhì)量不再增加，故選項圖象正確；

B、現(xiàn)向一定量的過氧化氫溶液中加入一定質(zhì)量的氧化鐵，迅速產(chǎn)生氧氣，至完全反應(yīng)，氧氣的質(zhì)量不再增加，圖象先是零，再不斷上升，最后成一條水平直，故選項圖象正確；

C、過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氧氣，氧化鐵作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項圖象正確；

D、過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氧氣，過氧化氫的質(zhì)量不斷減少，最終減少至0，故選項圖象錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是由許多 ______ 構(gòu)成的,每個水分子是由 ______ 個 ______ 原子和 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的氫氣是由 ______ 構(gòu)成的,每個氫分子是由 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的氧氣是由 ______構(gòu)成的,每個氧分子是由 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的這說明不同物質(zhì)的組成微粒 ______ 從宏觀上,物質(zhì)是由 ______ 組成；從微觀上,物質(zhì)又是由 ______ 構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____________ ②_____________

（2）用高錳酸鉀制取氧氣符號表達式為_______________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________（填字母序號，下同），若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從_____________（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是_____________；若用裝置E收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純可能的原因是_____________（寫1條）

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的（__________）

A ①⑦③②⑤④⑥ B ⑦②③①④⑤⑥

C ⑤⑦③②①④⑥ D ⑦③①②④⑥⑤

（4）常溫下，實驗室用大理石固體和稀鹽酸液體制取二氧化碳氣體可以選擇的發(fā)生裝置是_____________，已知在常溫下，二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，密度比空氣大，可以選擇_____________來收集二氧化碳。

（5）裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2：二氧化碳中含有2個氧原子

C.2H：2個氫元素D. ：氧化鈣的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸（化學式：C6H5NO2）是人體必需的13中維生素之一，具有擴張血管的作用．

（1）煙酸中碳、氫原子個數(shù)比為___________；

（2）煙酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________；

（3）煙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為___________（計算結(jié)構(gòu)精確到0.1%）；

（4）246g煙酸中含氧元素的質(zhì)量為___________g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱：a________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的裝置是_______（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為_______。

（3）用高錳酸鉀制氧氣，把A和E裝置連接進行實驗，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是________；用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有：①熄滅酒精燈；②檢查裝置氣密性；③點燃酒精燈加熱；④收集氣體；⑤撤出水槽中的導(dǎo)管；⑥往試管中裝入藥品；⑦將試管固定在鐵架臺上；其中實驗操作順序是________（填數(shù)字序號）。用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為_________。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________；檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是________。

（5）如果某同學制得氧氣不純，你認為可能的原因是_______（只答一點）。若用裝置F收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______（填c或d）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

（1）甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖一；時，將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體分別加入到盛有100 g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖二。請回答下列問題：

①________時，乙的溶解度與丙的溶解度相等。

②時，甲物質(zhì)的飽和溶液70g中，甲物質(zhì)的質(zhì)量是________g。若在100 g水中恰好形成甲物質(zhì)的飽和溶液，再把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，應(yīng)加水________g。

③時，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體，并升溫至，盛丙固體燒杯中的現(xiàn)象是________。

④如圖二，時，乙的溶液________是不飽和溶液（填“一定”、“一定不”或“可能”）。

⑤若固體甲中混有少量固體乙，則提純甲的操作步驟是________（填序號）。

a溶解 b過濾 c降溫結(jié)晶 d加熱濃縮

（2）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律，打開可樂瓶會逸出大量氣泡，由此可見，在溫度不變時，壓強越小，的溶解度越________。為增大的溶解度，可采用的一種方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）鎂離子__；

（2）2個氮氣分子__；

（3）5個氫氧根離子__；

（4）標出二氧化碳中碳元素的化合價__；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？

（設(shè)計并完成實驗）

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

（實驗現(xiàn)象分析）Ⅲ中x的值應(yīng)為_____，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明_____，將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應(yīng)前后_____和_____都不變。

（結(jié)論1）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應(yīng)文字表達式_____。

（繼續(xù)探究）小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀

制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

（分析整理）據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率_____（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時，反應(yīng)速率最快。

（結(jié)論2）在化學反應(yīng)中催化劑的用量_____（填“是”或“不是”）越多越好。

（能力提升）在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時間（t）關(guān)系的是_____。

（提出問題）②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)。

（設(shè)計并完成實驗）

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是_____（填編號）。

（結(jié)論3）在相同條件下，雙氧水的_____，雙氧水分解得越快。

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