某同學在學完《分子和原子》后,對.教材中所示的實驗進行了如圖所示的改進:

在小試管中加入片氫氧化鈉固體的作用是________.

滴入滴濃氨水后,在處可觀察到的現(xiàn)象是________.

改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外,還有一個顯著的優(yōu)點是________.

某同學在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當他用手接觸燒杯壁時,感覺到燒杯“發(fā)熱”.這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解這三種物質(zhì)之間的反應情況,他決定從反應后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究.

他對反應后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設.

假設①:溶質(zhì)為

假設②:溶質(zhì)為、、

請你再補充一種合理的假設.

假設③:溶質(zhì)為________.

如果假設③成立,請你根據(jù)下表要求,設計一個實驗方案進行驗證.

實驗步驟及操作方法

實驗現(xiàn)象

結(jié)     論

______________

______________

假設③成立

比較三種假設,能說明該同學作出假設的理由是________.

氫氧化鈉與水反應放熱,加快氨氣的揮發(fā);酚酞濾紙條變成紅色;防止空氣污染;、、;實驗步驟及操作方法:取少量樣品于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液;實驗現(xiàn)象:溶液顯紅色;當酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉. 【解析】 (1)分子的運動受溫度影響,溫度越高,運動速率越快,氫氧化鈉固體遇到水,會放出大量熱,加快了氨氣的揮發(fā);(2)堿性溶液會使酚酞變紅色,氨氣溶于水形成氨水...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型:單選題

水是寶貴的自然資源,通過多種途徑可以得到不同程度的凈化。使用下列物質(zhì),能達到凈化水質(zhì)目的的是

A.活性炭  B.高錳酸鉀   C.明礬    D.澄清石灰水

A、C 【解析】 試題活性炭疏松多孔,可以吸附水中細小的雜質(zhì),明礬溶于水可以產(chǎn)生膠體,吸附懸浮于水中的不易沉降的雜質(zhì),使之聚集沉降,高錳酸鉀、澄清石灰水會引入新雜質(zhì),通常不用來凈水。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第一章走進化學世界單元評估檢測試卷 題型:單選題

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎?以下是小明同學所做的家庭小實驗,其中主要發(fā)生物理變化的是( )

A. 自制汽水 B. 保鮮膜保濕能力測試

C. 生成炭黑的實驗 D. 自制葉脈書簽

B 【解析】 A、小蘇打和檸檬酸能夠反應生成二氧化碳等物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學變化. B、保鮮膜的透氣性差,水分子不易通過,此過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、蠟燭不完全燃燒時能生成炭黑,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化. D、樹葉的葉脈中還有植物酸,可以和氫氧化鈉發(fā)生顯色反應,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化. 故選B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:山東省濟南市2019屆九年級上學期人教版化學上冊第1-3章綜合檢測題 題型:單選題

下列實驗操作正確的是(  )

A. 讀取液體體積 B. 液體的傾倒 C. 液體的加熱 D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】試題A、量筒讀數(shù)時,視線應該與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,故錯誤;B、往試管內(nèi)傾倒液體時,瓶塞倒放桌面,試管要略微傾斜,瓶口緊挨著試管口傾倒,避免液體濺出,故錯誤;C、給試管內(nèi)液體加熱時,試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的三分之一,故錯誤;D、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中,要將濃硫酸倒入水中,并不斷攪拌,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,故正確;故選D。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:山東省濟南市2019屆九年級上學期人教版化學上冊第1-3章綜合檢測題 題型:單選題

在用向上排氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿了,應將帶火星的木條( )

A. 伸到集氣瓶的上部 B. 放到集氣瓶口部

C. 伸到集氣瓶的底部 D. 伸到集氣瓶中部

B 【解析】 試題檢驗氧氣是否收集滿,只要證明瓶口有氧氣,就能說明氧氣已收集滿,而氧氣能使帶火星的木條復燃,故檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已滿。故選B

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制九年級化學上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型:單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是

A. 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B. 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C. 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

D. 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關

B 【解析】 試題A、甲通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸,過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷溫度達到著火點燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要溫度達到著火點,故能實現(xiàn)探究目的; B、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了,可探究可燃物的燃...

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制九年級化學上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型:單選題

下列事例能夠體現(xiàn)金屬材料反映社會進步,造福人類生活的是( )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

B 【解析】 ①西周大鼎是青銅合金(紅銅與錫的合金)制成的器具,誕生于人類文明時期的青銅時代,標志著社會的進步,正確;②廢舊電池滲出的含汞物質(zhì)屬于污染物,對人類有害,錯誤;③鐵的合金制成的金屬外殼有利于人類的安全,交通工具的改進能反映社會進步,正確;④鈦合金制成的火箭外殼,標志著人類科技的進步,有利于社會的發(fā)展、進步,正確。故選B。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷(二) 題型:實驗題

下列A~ E是初中化學中的五個實驗裝置,請按要求填空:

(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗氧氣中含少量二氧化碳,該反應的化學符號表達式為_______________。

(2)圖B所示實驗是“鐵的銹蝕實驗”,觀察到的現(xiàn)象:銀白色鐵絲生銹,同時燒杯中的紅墨水被吸入導管中。根據(jù)此實驗的現(xiàn)象,并結(jié)合“熱脹冷縮”原理,可知在密封體系內(nèi),氣壓變小的原因可能是____________;氣壓變大的原因可能是___________。

①密封體系內(nèi)氣體總量增多; ②密封體系內(nèi)氣體總量減少;

③密封體系內(nèi)的溫度升高; ④密封體系內(nèi)的溫度降低。

(3)圖C實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________,下列操作不妥的是_________。

①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未夾緊止水夾

③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量

(4)圖D實驗的現(xiàn)象為_________________,該實驗可以證明水是由_______________組成的。

(5)圖E所示實驗觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是___ (用化學符號表達式表示)。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O②④①③1/5②發(fā)出淡藍色火焰,放熱,產(chǎn)生水霧氫元素和氧元素CO2+H2O=H2CO3 【解析】 (1)檢驗二氧化碳氣體用澄清石灰水,即通入所得氣體,若石灰水變渾濁,說明通入的氣體是二氧化碳,反應方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; (2)鐵生銹是與氧氣和水同時接觸,所以實驗乙中觀察到的現(xiàn)象:銀白色鐵絲生銹,由于消耗氧...

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學考前驗收卷 題型:單選題

某化學反應的微觀示意圖如下(一種小球代表一種原子),則下列說法錯誤的是( )

A. 該反應可以是CH4+Cl2 CH3Cl+HCl

B. 該反應前后各元素化合價都不變

C. 反應前后原子的種類和數(shù)目不變

D. 圖中共有4種分子

B 【解析】 若為氫原子、 為碳原子、 為氯原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,此反應的化學方程式為:CH4+Cl2CH3Cl+HCl。 A、反應的化學方程式為:CH4+Cl2CH3Cl+HCl,故選項正確;B、反應物中各元素的化合價為:氫為+1、碳為-4、氯為0,生成物各元素的化合價為:氫為+1、碳為-4、氯為-1,反應前后氯元素化合價改變了,故選項錯誤;C、由反應前后分子的結(jié)構可知:...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案