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下列觀點不正確的是

A．使用元素符號、 化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩

B．人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應

C．為了更好地利用物質，可對物質進行分離或混合

D．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省泰安市寧陽縣2018-2019學年八年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下列原子結構示意圖中，表示帶兩個單位正電荷的離子的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市黃橋教育聯(lián)盟2019屆九年級上學期第二次獨立作業(yè)（12月月考）化學試卷 題型：科學探究題

某研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的原理，設計了如圖1實驗裝置：

（1）已知HCOOHCO↑+H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（如圖2，填字母序號，已知HCOOH是液體，B裝置是干燥裝置）。

（2）裝置中儀器①的名稱是_____。

（3）實驗開始時應先點燃_____（填“A”或“C”）處的熱源；理由是_________反應后C裝置的現(xiàn)象是_____________，反應的化學方程式為_____________，它________（“屬于”或“不屬于”）置換反應。D裝置的現(xiàn)象是___________，反應的化學方程式為________，待硬質粗玻璃管內物質冷卻后再停止通CO的目的是_________。

（4）該裝置有一個明顯的缺陷是_____，改進的方法為__________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市黃橋教育聯(lián)盟2019屆九年級上學期第二次獨立作業(yè)（12月月考）化學試卷 題型：單選題

下列有關金屬的變化中，不屬于化學變化的一組是

A. 鐵杵磨成針 B. 鋼鐵銹蝕 C. 百煉成鋼 D. 濕法煉銅

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市崇川區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)。下列說法正確的是(　　)

A. 丁的化學式為H2O，該反應為置換反應

B. 參加反應的甲與乙的質量比為3∶1

C. 甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物

D. 該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物

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科目：初中化學 來源：天津市2017屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：計算題

某煉鐵廠要煉制含雜質4%的生鐵583噸，理論上需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？（可用兩種方法）

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科目：初中化學 來源：天津市2017屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：填空題

將鐵片放入硫酸銅溶液中，你會看到的現(xiàn)象為 、

；該反應的方程式為 。

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科目：初中化學 來源：天津市2017屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：單選題

生活中有太多的變化，下列涉及化學變化的是（）

A. 木炭吸色素 B. 食物腐敗 C. 西瓜榨成汁 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：陜西省2019屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)圖示回答下列問題：

寫出圖中標號的儀器名稱：______，______；

實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產生氧氣的化學方程式為______；

已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是______．

通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______和______；

裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？只答出一條即可______．

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