比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是
A．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
B．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多
C．由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽，故鹽中一定含有金屬離子
D．酸雨的pH小于7，但pH小于7的雨水不一定是酸雨
科目：初中化學 來源： 題型：
鋼鐵是工業(yè)的“骨骼”。
（1）生鐵和鋼都是鐵合金，它們屬于________[填純凈物或混合物]。
（2）據(jù)報道全世界每年因生銹造成的鋼鐵的損失量占總產(chǎn)量的1/4，鐵生銹的條件是_____。
（3）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和CO煉鐵反應(yīng)的化學方程式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是元素周期表中碳元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是
A.碳的相對原子質(zhì)量為12.01 B.碳元素位于元素周期表的第二周期
C.碳元素是形成化合物種類最多的元素 D.含有碳元素的物質(zhì)都具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后各元素的化合價不發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22∶3
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科目：初中化學 來源： 題型：
都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重。它的原級污染物，主要是一氧化氮(NO)。一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣，在汽車引擎的高溫下，相互反應(yīng)而生成。事實上，這個一氧化氮的生成過程，與閃電時產(chǎn)生一氧化氮的過程相同。其他光化學煙霧的原級污染物，包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳氫化合物和一氧化碳(CO)。
一氧化氮是一種無色的氣體，但是當它從汽車廢氣排入空氣后，與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮。二氧化氮（NO2）可以與空氣中的水分子起作
用，而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2)。這個反應(yīng)同時也會幫助空氣中的水汽凝聚。但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強，如果吸入含有這種液體微滴的空氣，將對人體造成相當程度的傷害。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）NO的物理性質(zhì)______________________________。
（2）NO和NO2的化學性質(zhì)不同的原因____________________。
（3）用化學方程式表示產(chǎn)生NO的過程____________________。
（4）NO2和H2O反應(yīng)的化學方程式是____________________。
（5）你認為應(yīng)該如何防止光化學污染____________________。（寫一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
K2SO4是無氯優(yōu)質(zhì)鉀肥，Mn3O4是生產(chǎn)軟磁鐵氧體材料的主要原料。以硫酸工業(yè)的尾氣聯(lián)合制
備K2SO4和Mn3O4的工藝流程如下：
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【相關(guān)資料】(1) 含水結(jié)晶
鹽受熱時通常先失去結(jié)晶水；
(2) 圖2中物質(zhì)B就是工業(yè)產(chǎn)品Mn3O4 ；
(3) Mn3O4在高溫時會被氧化，且錳的化合價從+1到+7變化時逐級升高，如+2的錳先氧化到+3的錳,再從+3氧化到+4分別是對應(yīng)的氧化物為三氧化二錳和二氧化錳。
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圖1 是幾種鹽的溶解度 圖2是煅燒MnSO4·H2O時剩余固體質(zhì)量與溫度的變化曲線圖
【問題解答】
(1) 反應(yīng)II中加入的NH4HCO3中氮元素的化合價為 ；
(2) 反應(yīng)Ⅲ中，向(NH4)2SO4溶液中加入KCl溶液充分反應(yīng)后，進行蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶、 、洗滌
、干燥等操作即得K2SO4晶體；
(3) 試分析反應(yīng)Ⅲ后有K2SO4析出的原因是____________________________；
(4) 加熱MnSO4·H2O固體時第一次質(zhì)量減少的原因是 （用化學方程式表示）；
(5) 煅燒過程中固體錳元素的質(zhì)量分數(shù)隨溫度的升高而增大。但當溫度超過1000℃時，再冷卻后，測得產(chǎn)物中的錳元素的質(zhì)量分數(shù)反而減小。試分析產(chǎn)物中錳元素的質(zhì)量分數(shù)減小的原因： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
分析下圖，回答問題。
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A B |
C D | E F G H | |||
| 圖一 | 圖二 | 圖三 |
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（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是 （填序號）。
（2）圖二用C裝置用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，在試管口放一團棉花的目的是
作。 請從圖三中選出你所填寫的這兩種主要操作均不會用到的儀器
（填序號）。
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