7．元素x的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y的核電荷數(shù)是（　　）
A．a+m+nB．a-m-nC．m+n-aD．m-n-a

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，設(shè)元素Y的核電荷數(shù)是Y，因?yàn)椤霸豖的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同”，又因?yàn)椤霸有驍?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則a-m=Y+n，故可求Y的值．

解答 解：由題意可知：設(shè)元素Y的核電荷數(shù)是Y，因?yàn)椤霸豖的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同”，又因?yàn)椤霸有驍?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則a-m=Y+n，故元素Y的核電荷數(shù)是：a-m-n．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列分類正確的是（　�。�
A．合成材料：塑料、羊毛、棉花B．常見的堿：燒堿、純堿、熟石灰
C．混合物：空氣、生理鹽水、大理石D．復(fù)合肥：磷酸銨、硝酸鉀、尿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�
A．向老師請(qǐng)教B．查找相關(guān)資料，探究原因
C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)．并觀察是否有相同現(xiàn)象D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．最近日本推出了一種廉價(jià)環(huán)保的新能源--甲醚，它完全燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X（甲醚）的化學(xué)式是（　�。�
A．C3H6O2B．C2H6OC．C2H4OD．CH4O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液          B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖為探究空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)；
（1）實(shí)驗(yàn)中使用紅磷作藥品，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中剩下的氣體主要是氮?dú)�，該�?shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一；
（2）如果實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶的水未達(dá)到預(yù)期目的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有①紅磷不足②裝置漏氣，③沒有冷卻到室溫，就打開止水夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．一個(gè)a原子的質(zhì)量為mKg，一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量為nKg，則a原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{12m}{n}$． （用式子表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去氧氣，又不引進(jìn)其他氣體，可用（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

（1）反應(yīng)原理：用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑）   （填一種即可）．
（2）反應(yīng)裝置：制取二氧化碳最好選用的反生裝置是C（填“A”、“B”或“C”），理由是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止．
（3）除雜干燥：（2）中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O．某同學(xué)欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥，對(duì)此你的評(píng)價(jià)是氫氧化鈉固體在吸收水和氯化氫的同時(shí)，也能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，NaOH不能干燥酸性氣體CO2．
（4）氣體收集：實(shí)驗(yàn)收集O2和CO2都能用的裝置是F．（填序號(hào)）
（5）檢驗(yàn)：類比O2和CO2的驗(yàn)滿操作，寫出檢驗(yàn)氮?dú)馐欠袷占瘽M的方法：用燃著的木條放在集氣瓶口．

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同步練習(xí)冊(cè)答案