6.銅火鍋是深受人們喜愛的傳統(tǒng)產(chǎn)品.但銅制品放置較長時間表面會形成一種綠色有毒的物質(zhì).某化學興趣小組的同學為了探究其成分,從一個久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進行實驗.
【提出問題】綠色固體是什么?
【查閱資料】
(1)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體,受熱分解生成三種物質(zhì).
(2)氧化亞銅為磚紅色.
【進行實驗】
(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中,如圖.加熱后,觀察到試管口有小液滴出現(xiàn),說明反應后有水生成;澄清石灰水變渾濁,說明反應后生成二氧化碳;同時觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏?br />(2)為了探究黑色固體的成分,同學們進行了實驗,操作是取適量固體粉末于試管中,然后加入適量稀鹽酸,現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變藍,化學方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
【得出結(jié)論】通過實驗結(jié)合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅.
【表達交流】
結(jié)合鐵生銹的條件,經(jīng)過討論,同學們認為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及水蒸氣、二氧化碳接觸反應的結(jié)果.大家認為防止金屬銹蝕可采取的措施有在金屬表面涂一層油漆(寫出一條即可).

分析 【進行實驗】
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氧化銅能和稀鹽酸反應生成氯化銅和水,氯化銅溶液是藍色的;
【表達交流】
銅和空氣的二氧化碳、水蒸氣和氧氣同時接觸時容易生銹.

解答 解:【進行實驗】
(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中,如圖.加熱后,澄清石灰水變渾濁,說明反應后生成二氧化碳.
故填:二氧化碳.
(2)為了探究黑色固體的成分,同學們進行了實驗,操作是取適量固體粉末于試管中,然后加入適量稀鹽酸,現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變藍,說明黑色粉末是氧化銅,氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水,反應的化學方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
故填:取適量固體粉末于試管中,然后加入適量稀鹽酸;黑色固體溶解,溶液變藍;CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
【表達交流】
結(jié)合鐵生銹的條件,經(jīng)過討論,同學們認為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及水蒸氣、二氧化碳接觸反應的結(jié)果;
大家認為防止金屬銹蝕可采取的措施有:保持金屬表面干燥,在金屬表面鍍一層金屬,在金屬表面涂一層油漆等,都可以防止金屬生銹.
故填:在金屬表面涂一層油漆.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.北宋有著名的三蘇,化學上也有“三蘇”,小蘇打、蘇打和大蘇打(Na2S2O2),在大蘇打Na2S2O2中硫元素的化合價是(  )
A.-2B.+4C.+5D.+2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.據(jù)2002年《化學世界》期刊介紹,最近我國著名的化學家許輝碧根據(jù)眾多事實提出硒元素(符號是Se)與艾滋病的發(fā)生、發(fā)展有關(guān).硒的一種化合物K2SeO4中硒的化合價為+6價.已知K2SO4叫硫酸鉀,則K2SeO4的名稱是硒酸鉀..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.許多同學喜歡用“雪碧”之類的碳酸飲料,下列有關(guān)“雪碧”的敘述正確的是( 。
A.飲用“雪碧”會使人體血液的pH升高
B.喝“雪碧”會打嗝.是因為“雪碧”受熱,溶解在其中的CO2的溶解度變小
C.往“雪碧”中滴加酚酞試液,無色酚酞試液變紅色
D.某同學測得“雪碧”的pH為8.8

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用化學用語填空:
①2個氫原子2H;                ②兩個銀離子2Ag+;
③二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2;    ④12號元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.我校實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭,其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣(如圖所示).已知它是初中化學常用的試劑.小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是下列三類物質(zhì)中的A(填序號).
A、酸    B、堿   C、鹽
查閱資料:
Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na 2CO 3、NaHCO 3
Ⅱ、測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)NaCl NaOHNa 2CO 3NaHCO 3
溶解度/g3610921.59.6
得出結(jié)論:
小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
做出猜想:
①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液.
設計并實驗:
(1)小強取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認為猜想①正確,他的判斷是否合理,原因是.
(2)小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗:取樣品于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,他得出猜想②正確.相應的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實質(zhì),請回答有關(guān)問題.

(1)在如圖D中的圓圈內(nèi)填入適當?shù)幕瘜W式H2O.
(2)用化學方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學反應HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示實驗裝置我們常用:

(1)實驗室制取二氧化碳的反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.根據(jù)該反應原理我選用制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填裝置字母代號,下同)收集裝置是E.
(2)實驗室制取氧氣若用與實驗室制取二氧化碳一樣的發(fā)生裝置,則制取氧氣的反應原理用化學方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集裝置可用C或E.
(3)用這些裝置還可以進行實驗探究.例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是二氧化碳和水;為了證明明我的猜想:我選擇上述裝置中的A和G、F進行驗證.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.水時生命之源.
(1)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(2)電解水實驗如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣.
(3)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液,需葡萄糖的質(zhì)量為50g.

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