A. | 用排水法收集氧氣 | |
B. | 氧氣能使帶火星木條復(fù)燃 | |
C. | 用向上排空氣法收集氧氣 | |
D. | 把收集好的氧氣用玻璃片蓋住正放在桌面上 |
分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等
解答 解:A、用排水法收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
B、氧氣能使帶火星木條復(fù)燃是利用氧氣的能支持燃燒的性質(zhì),需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項正確.
C、用向上排空氣法收集氧氣,是利用了氧氣的密度稍大于空氣,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
D、把收集好的氧氣用玻璃片蓋住正放在桌面上,是利用了氧氣的密度稍大于空氣,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
故選B.
點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 歸類 | 物質(zhì)(或元素) |
A | 常見氧化物 | 氧化鎂、氧化銅、水 |
B | 人體中常見微量元素 | 碘、鋅、硒、鐵等 |
C | 常見可燃性氣體 | 氫氣、氮氣、氧氣 |
D | 常見醫(yī)用消毒劑 | 碘酒、75%酒精溶液、雙氧水溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 食鹽是咸的,白糖是甜的 | 不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
B | CO2和N2都能使燃著的木條熄滅 | 一般都不支持燃燒 |
C | 開壇十里香 | 分子在不斷運動 |
D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物 | |
B. | 化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化 | |
C. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 | |
D. | 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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