12．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量，材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．學生的課本循環(huán)使用
B．與同學聯(lián)系時多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具，少用紙質(zhì)書信或明信片
C．冬天為了取暖，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很高
D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

分析 二氧化碳含量過多會引起全球變暖，因此我們應提倡低碳經(jīng)濟．如減少化石燃料的燃燒，合理的開發(fā)新能源；教科書循環(huán)使用；節(jié)約紙張；少開私家車；隨手關(guān)燈等．

解答 解：A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以減少生產(chǎn)書所消耗的能源；
B、多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機及書信能減少對紙張等人力物力的利用，可減少二氧化碳的排放；故B符合“低碳生活”理念，不合題意；
C、將空調(diào)開得很低要消耗大量的電能，不符合“低碳生活”的精神，符合題意；
D、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等，少開私家車，可減少二氧化碳的排放，達到節(jié)能減排的目的，故不合題意．
故選C

點評 在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識，節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學考查的熱點，在學習中要求學生要認真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去，在實踐中掌握知識，運用知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．材料一：釣魚島是我國固有領(lǐng)土，其附近海底蘊藏著豐富的可燃冰．可燃冰主要含有甲烷水合物，還含有氮氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等．
材料二：釣魚島附近海域是我國東海海域漁場，蘊藏著豐富的海產(chǎn)品，這些可食用的海產(chǎn)品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素．
根據(jù)上述材料，請回答：
（1）寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學式O2；
（2）目前，可燃冰開采技術(shù)還不成熟，如果開采過程中甲烷大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應更嚴重；
（3）我國漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補充人體所需要的碘（I）等微量元素（寫一種元素名稱或符號即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列符號表示的意義或符號：
2O2個氧原子；兩個鐵離子2Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量_．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應關(guān)系錯誤的是（　　）
A．
H2有可燃性		B．
CO有還原性
C．
液化石油氣可燃性		D．
Al有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．對人類的自然環(huán)境不會造成污染的是（　�。�
A．煤和石油的燃燒B．建筑工地的噪聲C．燃放煙花爆竹D．植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)下表，結(jié)合你學過的知識，可以總結(jié)出哪些規(guī)律？回答（1）、（2）的問題，并根據(jù)（1）、（2）的實例，將你發(fā)現(xiàn)的其它規(guī)律填寫在空白處：
原子種類${\;}_{1}^{1}$H${\;}_{1}^{2}$H${\;}_{1}^{3}$HNaMgAlSiPSCl
質(zhì)子數(shù)11111121314151617
中子數(shù)01212121414161618
核外電子數(shù)11111121314151617
相對原子質(zhì)量12323242728313235
最外層電子數(shù)1111234567
常見化合價+1+1+1+1+2+3+4、-4+5、-3+6、-2+7、-1
（1）不同元素的原子質(zhì)子數(shù) 一定不同．
（2）同種元素的不同原子質(zhì)子數(shù) 一定相同，中子數(shù)一定不同．
（3）原子核內(nèi)不一定有中子．
（4）相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等，對上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是（　�。�
A．鐵--單質(zhì)B．生石灰--氧化物C．碳酸鈣--酸D．PVC塑料--有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在保持溫度不變的條件下，蒸發(fā)掉氯化鈉溶液中的部分水后，不可能發(fā)生變化的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量C．氯化鈉的溶解度D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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