2.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.
(2)t2℃時(shí),將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是增加溶質(zhì).
(3)t2℃時(shí),當(dāng)B中混有少量的A時(shí),提純B的方法蒸發(fā)結(jié)晶.
(4)若物質(zhì)A在t2℃時(shí)的溶解度為60克,t1℃℃時(shí)的溶解度為20克,把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃,此時(shí)A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
(5)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?C.原因是鹽酸與鎂反應(yīng)放熱,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減。

分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等,飽和溶液和不飽和溶液能像話轉(zhuǎn)換,據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A,故填:A.
(2)t2℃時(shí),將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可以增加溶質(zhì),故填:增加溶質(zhì).
(3)t2℃時(shí),當(dāng)B中混有少量的A時(shí),可以采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法,故填:蒸發(fā)結(jié)晶.
(4)把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃,100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液中含有A物質(zhì)的質(zhì)量為:100g×10%=10g,水是90g,t1℃時(shí)90g水中溶解A物質(zhì)的質(zhì)量為:$\frac{20g}{100g}×90g$=18g,故全部溶解,則溶液的組成不變,此時(shí)A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,故填:10%.
(5)20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,由于鹽酸與鎂反應(yīng)放出大量的熱,出現(xiàn)渾濁,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,故則X為A、B、C三種固體物質(zhì)中C物質(zhì),故填:C;鹽酸與鎂反應(yīng)放熱,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減。

點(diǎn)評 掌握溶解度曲線的意義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會(huì)變大
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的,是純凈物
C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子
D.將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來,一段時(shí)間后紫色石蕊溶液變紅,說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖所給出的儀器回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用儀器①⑧②⑦(填寫序號)來組成氣體發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;驗(yàn)證生成氣體的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)若補(bǔ)充一種儀器,再選擇圖中給出的儀器試管 (填寫序號),還可以組裝成一套制取較純凈氧氣的裝置,實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是試管口未放棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水中;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng).若收集的氧氣不純凈,可能是因?yàn)槲吹葘?dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)就收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.發(fā)霉的花生蒸煮后可食用
B.用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維
C.加入活性炭可使硬水變軟水
D.在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)能跟金屬鎂、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液都發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.K2CO3溶液B.稀HCl溶液C.Ca(OH)2溶液D.CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,危害身體健康.請回答:
(1)每個(gè)黃曲霉素分子中含有35個(gè)原子;
(2)黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為312;
(3)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8;
(4)黃曲霉素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30.8%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.酸、堿、鹽是重要的化合物.如圖是生成鹽的知識網(wǎng)絡(luò)圖.

(1)補(bǔ)充圖中①處反應(yīng)物(不能與圖中已有信息重復(fù):①酸+鹽.
(2)硬水中含有較多Ca2+、Mg2+(寫符號)的化合物,該化合物即含這些元素的鹽類溶質(zhì),請任意寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)制取氯化鈉的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)流程圖回答:
①操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ需要的玻璃儀器有哪些?固體F中的物質(zhì)有哪些?
②圖中加入過量的不用填試劑的目的是什么?
③操作Ⅳ中除去了哪些物質(zhì)?
(4)取燒堿溶液25g向其中加入10%的CuSO4溶液40g時(shí)恰好完全反應(yīng).計(jì)算燒堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)A,此方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,若用排空氣法收集氧氣,其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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