6．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

分析 根據(jù)道爾頓和阿伏加德羅在化學(xué)方面的主要成就回答．

解答 解：道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．
故答案為：原子論；分子學(xué)說

點評 科學(xué)是對人類探索世界的成果的一種體系總結(jié)，歷史記錄的是人與社會的發(fā)展歷程．了解化學(xué)發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學(xué)的建立、發(fā)展的整個過程，從中總結(jié)出發(fā)展規(guī)律，據(jù)此可以大致的推測出科學(xué)今后的發(fā)展方向，并從中得到經(jīng)驗和啟示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列不符合“節(jié)能減排，實現(xiàn)低碳生活”的一項是（　　）
A．隨手關(guān)燈B．提倡使用太陽能等清潔能源
C．秸稈氨化處理后用飼料D．電腦顯示器高調(diào)到最亮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．閱讀材料、根據(jù)圖回答問題：
資料：1．氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
2．加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
3．濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：a分液漏斗；
（2）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是，若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進(jìn)行了如下探

究活動，請回答下列問題．
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相
關(guān)信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】如圖乙所示，在操作①后其實驗現(xiàn)象應(yīng)是溶液變紅，可確定溶質(zhì)不是NaCl；在進(jìn)行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是CO2（寫化學(xué)式），由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉．
【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉，
依據(jù)是寫出化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【探究反思】另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息．根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象判斷，該溶液中的溶質(zhì)不是（選填是、不是）Na2SO4，理由是：滴加酚酞試液變成紅色，說明不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到木棍變黑；
（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒�，并用玻璃棒攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有發(fā)燙的感覺；
（3）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？當(dāng)硫酸完全反應(yīng)時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．華雪在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實驗時使用了無色酚酞試液．
（1）使用無色酚酞試液的作用是實驗時便于觀察現(xiàn)象．
（2）實驗過程中，華雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無色，于是她判斷該溶液呈中性．你認(rèn)為正確嗎？不正確，理由是酸和中性的物質(zhì)均使無色酚酞不變色．
（3）下面我們就這個問題一起來進(jìn)行實驗探究：
【猜想假設(shè)】
猜想①：該溶液呈中性，是氯化鈉溶液．
猜想②：該溶液顯堿性，是氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液的混合溶液．
猜想③：該溶液顯酸性，是鹽酸溶液和氯化鈉溶液混合溶液．
吳麗認(rèn)為猜想②肯定是錯誤的，理由是溶液呈堿性酚酞溶液呈紅色．
【探究實驗】取樣，向溶液中加入鋅粒（合理即可）物質(zhì)，看到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象．
【結(jié)論與反思】通過以上實驗現(xiàn)象得出：猜想③正確．使酚酞溶液顯無色的不一定是中性溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．生活中處處離不開化學(xué)知識．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．廚房內(nèi)天然氣泄露，打開排氣扇通風(fēng)
B．室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢，防止“煤氣”中毒
C．用可樂等碳酸飲料替代飲水，不利于身體健康
D．多吃水果可以補充人體所需的多種維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，將它們鑒別出來．
物理方法：①觀察呈油狀粘稠的為濃硫酸②稱質(zhì)量，質(zhì)量大的是濃硫酸
化學(xué)方法：①伸入木條，一會變黑的是濃硫酸②加入鐵絲，立即產(chǎn)生無味氣體的是稀硫酸．

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