(3分)某課外活動小組的同學(xué)對一批鋼鐵樣品(含雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了實驗,其中只有一位同學(xué)所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:

 

燒杯 + 稀硫酸

200g

150g

150g

加入的鋼鐵樣品

9g

9g

14g

充分反應(yīng)后,燒杯 + 剩余物

208.7g

158.7g

163.7g

請你根據(jù)所給數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應(yīng)的是__________________同學(xué)。

(2)該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

 

【答案】

(1)乙  (2)93.3%

【解析】

試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,甲同學(xué)和乙同學(xué)的實驗產(chǎn)生的氫氣量相同,且鐵樣品的質(zhì)量相同,即都是9g鐵樣品能產(chǎn)生0.3g氫氣,但甲同學(xué)用的稀硫酸質(zhì)量多,說明甲同學(xué)的實驗中稀硫酸過量;乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗用稀硫酸質(zhì)量相同,鐵樣品質(zhì)量丙同學(xué)的多,而產(chǎn)生的氫氣量仍相同,即150g稀硫酸能產(chǎn)生0.3g氫氣,說明丙同學(xué)的實驗中鐵樣品過量,綜上分析,乙同學(xué)的實驗中鐵樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

(2)由于乙同學(xué)的實驗是恰好完全反應(yīng)的,所以計算時要用乙同學(xué)實驗的數(shù)據(jù),根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用氫氣質(zhì)量得到鐵的質(zhì)量。

乙同學(xué)實驗中產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為150g+9g-158.7g=0.3g;

設(shè)反應(yīng)掉鐵的質(zhì)量為x

Fe+H2SO4=FeSO4+H2

56            2

x            0.3g

解得x=8.4g

則鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=93.3%

答:該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%。

考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算

點評:此題是關(guān)于化學(xué)方程式的計算,主要是利用表格及反應(yīng)方程式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力,解題的關(guān)鍵是找出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng),以及通過觀察、分析和比較表格中的多組數(shù)據(jù),找出有用數(shù)據(jù),結(jié)合方程式中已知量對未知的應(yīng)求量的質(zhì)量比進(jìn)行求解計算,解題要規(guī)范。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)從石灰廠撿來一塊含雜質(zhì)的生石灰想制取氯化鈣.首先稱得了它的質(zhì)量為14g,然后將這塊生石灰放入燒杯中,再向燒杯中加入146g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水).把反應(yīng)后的液體過濾,濾紙上留下的固體物質(zhì)經(jīng)洗滌、干燥后稱得它的質(zhì)量為2.8g.請你幫他們計算:
(1)這塊生石灰的純度?
 
;
(2)能夠制得氯化鈣多少克?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、某課外活動小組的同學(xué)去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼,他們運用所學(xué)的生鐵和廢鋼的性能、用途等有關(guān)知識進(jìn)行辨別,收獲很大.試問:他們可能用哪些簡便的方法辨別?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合,用下圖所示裝置進(jìn)行實驗.圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下:
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶內(nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項?
 
.(填寫字母)
A.裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
(2)有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會氣體X,停止加熱后再通一會該氣體,這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?
 

(3)實驗中最多能得到銅多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海珠區(qū)一模)某課外活動小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了以下實驗,請回答有關(guān)問題:
(1)從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個潔凈的燒杯中.
(2)用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液,直至
不再產(chǎn)生白色沉淀
不再產(chǎn)生白色沉淀
為止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
;滴加AgNO3溶液時,滴管要保持
懸空放在燒杯的正上方
懸空放在燒杯的正上方
,不要接觸器壁,用畢立即用蒸餾水清洗干凈.
(3)右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤,請用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?!--BA-->
應(yīng)該用玻璃棒引流
應(yīng)該用玻璃棒引流
;
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
.用改正后的裝置對(2)中的混合物進(jìn)行過濾.
(4)把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干,充分干燥后稱量,沉淀物的質(zhì)量是2g,則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.5%
14.5%
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?天河區(qū))某課外活動小組的同學(xué)用實驗探究固體氫氧化鈉是否變質(zhì),他們進(jìn)行了如下實驗:
取少量固體于試管中,并向其中滴加稀鹽酸,如果有
氣體
氣體
產(chǎn)生,則說明變質(zhì).如果氫氧化鈉確實已部分變質(zhì),為了除雜,他們首先將固體溶解,此操作需用到的主要儀器是(填儀器名稱)
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯

有甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計了兩種除雜方案:
甲:向其中加入適量稀鹽酸;
乙:向其中加入適量氫氧化鈣溶液
你認(rèn)為合理的方案是
(填“甲”或“乙”或“甲和乙”).請用文字說明理由
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng),同時生成氯化鈉,但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng),它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣溶液來除雜
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng),同時生成氯化鈉,但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng),它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣溶液來除雜

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