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【題目】水與人類的生活和生產密切相關．請回答下列問題：

（1）保持水的化學性質的最小粒子是 ；

（2）人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，該反應的化學方程式為 ；

（3）去年五月份我省部分地區(qū)天氣干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫．

①打井取用地下水，檢驗地下水是否為硬水可用 ，生活中降低水的硬度的方法是 ；

②除去河水中的異味和色素，可用活性炭，這是利用了活性炭的 性；

③若你生活在干旱地區(qū)，請?zhí)岢鲆粭l節(jié)水措施： ．

【答案】（1）水分子；（2）2H2+O22H2O；

（3）①肥皂水，煮沸；②吸附；③洗菜水澆花等．

【解析】（1）水是由水分子構成，保持水的化學性質的最小粒子是水分子；

（2）氫氣在氧氣中燃燒生成了水，該反應的化學方程式為2H2+O22H2O；

（3）①打井取用地下水，檢驗地下水是否為硬水可用肥皂水，硬水遇肥皂水產生的泡沫少，生活中降低水的硬度的方法是煮沸；

②除去河水中的異味和色素，可用活性炭，這是利用了活性炭的吸附性；

③節(jié)水措施有很多，例如：洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量．若x軸表示加入溶液的質量，則y軸表示的含義是

選項

固體

溶液

Y軸含義

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

水的質量

B

大理石（雜質不反應）

稀鹽酸

溶液中氯化鈣的質量分數

C

鐵粉與銅粉混合粉末

硫酸銅溶液

混合物中銅的質量

D

氫氧化鈉與碳酸鈉混合粉

稀硫酸

二氧化碳的體積

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經過一年的初中化學學習，我們認識了許多化學實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求．

（1）圖中，甲是一個燃著的 （填儀器名稱），用它來進行加熱操作時，應使用火焰的 焰，當實驗結束需停止加熱時，應用 蓋滅．

（2）圖中，乙的儀器名稱是 ，在量取液體體積時，視線要與儀器內液體的 保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大．

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖1所示實驗．經過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過實驗發(fā)現：鐵銹蝕是鐵與 發(fā)生化學反應的過程．

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ．

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗．

【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關．

【查閱資料】①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．

②氯化鈉溶液能導電；乙醇溶液不能導電．

【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關：

①反應時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導電性．

【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號為I、II．向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內氣體壓強保持一致）．

影響因素

實驗設計

實驗現象

實驗結論及解釋

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＞II．

銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關， ．

②氧氣含量

．

．

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．

③水溶液的導電性

在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕；

且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＜II．

．

（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．

【反思與提高】

根據該探究實驗以及你所學的知識，判斷下列說法正確的是 （填序號）．

A．金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發(fā)生化學反應的過程

B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕

C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙是黑色固體，丙、丁是無色氣體，甲、丁是單質，乙、丙是氧化物．

（1）寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式 ，甲與乙反應的基本反應類型是 反應；

（2）根據游戲規(guī)則，乙可能是 （填物質名稱），寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與．

【實驗內容】

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現象．

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質都能燃燒．

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象．

【分析討論】

（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；

（2）進行實驗②的目的是為了證明 ，實驗③看到的現象是 ，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是 ．

【反思與應用】

（3）畢業(yè)聯歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的酸堿性的說法中，正確的是

A．PH=0時，溶液呈中性

B．用濕潤的PH試紙測定某鹽酸的PH時，測定結果會偏低

C．PH越小，溶液的酸性越強

D．PH大于7的溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號完成下列金屬活動性順序：

Na Sn Pb （H） Pt Au．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）氫氣在氧氣中燃燒：

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：

（3）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：

（4）碳的燃燒： ．

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