10．下列關(guān)于溶解度的說法正確的是（　�。�
A．100克水最多可溶解36克氯化鈉，則氯化鈉的溶解度為36克
B．20℃時(shí)100克飽和氯化鈉溶液中含有26克氯化鈉，則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為26克
C．25℃時(shí)100克水中溶解了35克氯化鈉，則25℃時(shí)氯化鈉的溶解度為35克
D．20℃時(shí)50克水中最多溶解氯化鈉18克，則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克

分析 固體溶解度是指：在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的質(zhì)量；固體的溶解度由四個(gè)要點(diǎn)：一定溫度、100g溶劑、達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量

解答 解：A、缺少溫度的限制，故A錯(cuò)；
B、20℃時(shí)，126克飽和氯化鈉溶液中含有26克氯化鈉，則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為26克，故B錯(cuò)；
C、25℃時(shí)100克水中溶解了35克氯化鈉，沒說是否達(dá)到飽和，故C錯(cuò)；
D、20℃時(shí)50克水中最多溶解氯化鈉18克，則在該溫度下，100g水中最多溶解36g氯化鈉，則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了固體物質(zhì)的溶解度，溶解度的概念有四個(gè)要點(diǎn)：①指明溫度；②100克溶劑；③達(dá)到飽和狀態(tài)；④質(zhì)量即單位是克．本考點(diǎn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，一定要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，玻璃管中有色液體的左右移動(dòng)可反映出瓶?jī)?nèi)氣體溫度的變化．當(dāng)向盛有水的試管中加入少量的固體氫氧化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有色液體向右移動(dòng)，這說明氫氧化鈉固體溶于水放熱．而當(dāng)向盛有水的試管中加入少量的硝酸銨時(shí)，發(fā)現(xiàn)有色液體向左移動(dòng)，這又說明了硝酸銨固體溶于水吸熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（　　）
A．某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C．某溶液用pH 試紙測(cè)試，試紙變藍(lán)色（pH 約為10 ），該溶液一定是堿性溶液
D．稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論，合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向盛有少量無色溶液的試管中滴加酚酞試液溶液變紅該溶液一定呈堿性
B向盛有少量無色溶液的試管中滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀該溶液中一定含有硫酸根離子
C向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡該固體一定含有碳酸鹽
D點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩一個(gè)
干冷的燒杯		燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠該氣體一定是氫氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．將50g膽礬放在坩堝中加熱，使溫度緩慢升高，在加熱過程中，溫度與殘余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

A點(diǎn)的固體成分是CuSO4•3H2O，
B點(diǎn)的固體成分是CuSO4，
C點(diǎn)的固體成分是CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓悠冯s質(zhì)全部是氯化鈉）

（1）實(shí)驗(yàn)后，再往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖桥疟M裝置內(nèi)空氣，避免裝置內(nèi)原有空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣，干燥二氧化碳．
（3）隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)就在我們身邊，在日常生活中我們要用心留意身邊發(fā)生的物質(zhì)變化，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往要比解決一個(gè)問題重要得多．
【發(fā)現(xiàn)問題】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們正在制取二氧化碳，為了驗(yàn)證制取的氣體是否是二氧化碳，它們將生成的氣體通入澄清的石灰水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁．經(jīng)回想，同學(xué)們覺得可能是將澄清石灰水錯(cuò)拿成了氫氧化鈉溶液，很多同學(xué)對(duì)此提出了新的問題：二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，那它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎？同學(xué)們決定對(duì)該問題進(jìn)行探究．
【提出猜想】二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一 將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液 溶液變?yōu)榧t色 氫氧化鈉沒有與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)
 實(shí)驗(yàn)二 取一礦泉水瓶，收集滿一瓶二氧化碳，向礦泉水瓶加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩 礦泉水瓶
變癟		 氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 實(shí)驗(yàn)三 將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，然后向試管中滴加足量稀鹽酸 
產(chǎn)生氣泡		 氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【交流反思】（1）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一一定是錯(cuò)誤的，理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
（2）小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是二氧化碳能夠溶于水，并且能和水反應(yīng)生成碳酸．
請(qǐng)你寫出一種改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法：取另一相同礦泉水瓶，收集滿二氧化碳，向礦泉水瓶中加入和氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩觀察現(xiàn)象．
（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)三種產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【拓展分析】（4）實(shí)驗(yàn)三中，除滴加稀鹽酸外，可以滴加的鹽溶液有氯化鈣溶液（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆．
（2）為探究這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序，小明將打磨過的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸，通過觀察他得出：鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)．他得出該結(jié)論的依據(jù)是鋁絲與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵快．要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序，還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)將打磨過的銅絲插入稀硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．很多人喜歡吃腌制的梭子蟹，某人配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽溶液3200克來腌制．若每包食鹽的質(zhì)量為500克，根據(jù)他的想法，至少需要購(gòu)買幾包食鹽？

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