宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
  挑選原料
B、
  加堿燕煮
C、
   竹簾撈紙
D、
   剪裁紙張
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、挑選原料的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、加堿燕煮的過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、竹簾撈紙的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、剪裁紙張的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：B．
點評：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年12月，哥本哈根氣候會議是全球關(guān)注的焦點．“地球變暖”也成了人們議論的熱點．眾所周知使“地球變暖”的溫室氣體之一是CO2，下列有關(guān)CO2的說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳是簡單的有機(jī)物
B、干冰升華吸熱使地球變暖
C、二氧化碳中的氧分子是此變化的主角
D、大氣中二氧化碳的來源主要是含碳燃料的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A、銅作導(dǎo)線
B、黃金壓成金箔
C、鐵制炊具
D、鎂用于信號彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是（　�。�
A、它們的電子數(shù)不相同
B、它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C、它們的質(zhì)子數(shù)相同
D、它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“加碘食鹽”中含有氯化鈉和碘酸鉀，如圖是它們的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A、碘酸鉀屬于易溶性固體物質(zhì)
B、氯化鈉的溶解度不受溫度的影響
C、20℃時，此兩種物質(zhì)的飽和溶液中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大
D、20℃時不可能銷得相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘酸鉀溶液和氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種物質(zhì)①硝酸鉀②熟石灰③氧氣④二氧化碳，溶解度隨溫度的升高而增大的是（　�。�
A、①②B、③④
C、①③④D、只有①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器，可降低CO、NO等有毒氣體的排放，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2，當(dāng)有5.6gCO被轉(zhuǎn)化時，計算同時被轉(zhuǎn)化的NO的質(zhì)量，以及生成CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A
 
；  B
 
；  C
 
．
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式
 
，其中B起
 
作用，此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）寫出E+D→F的文字表達(dá)式
 
；此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水極難導(dǎo)電，在水中加入硫酸或氫氧化鈉，可
 
（填“增強(qiáng)”或“減弱”）水導(dǎo)電性，電解水時應(yīng)通
 
（填“直流”或“交流”）電，若在電源正極得到10ml
 
氣 時，同時可在負(fù)極得到
 
mL
 
氣； 正極氣體用
 
的木條能
 
檢驗．電解水的文字表達(dá)式是
 
．屬于
 
反應(yīng)．

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