將硫酸、氫氧化銅、碳酸鈣、二氧化錳、金這五種物質(zhì)的化學(xué)式、常溫下的顏色和狀態(tài)，按照其所屬類別填入表格中．

答案：  化學(xué)式：Au  Mn02   H2SO4  Cu（OH）2  CaCO3

    顏色、狀態(tài)： 黃色、游離態(tài)    黑色或黑棕色結(jié)晶或無定形粉末  無色油狀液體  淡藍(lán)色粉末狀晶體   白色粉末


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?泰州）小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分．

（1）寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：
檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
；固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)
稍向下傾斜
稍向下傾斜
；
加熱試管中的固體樣品應(yīng)
先預(yù)熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
先預(yù)熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）試管中剩下的黑色粉末，請你猜測它的成分，并設(shè)計(jì)簡要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測
猜   想簡  要  實(shí)  驗(yàn)  方  案現(xiàn)     象結(jié)   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
碳
碳
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
（4）根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學(xué)式）
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體．小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進(jìn)行研究．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．

查閱資料：金屬銅長時(shí)間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”．
空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．
猜想與假設(shè)：經(jīng)過思考和推理，小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素．
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)連接A→
E
→
D
裝置（填裝置代號），在檢查裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ①白色無水硫酸銅變藍(lán)色 產(chǎn)物中有
H2O
②
澄清石灰水變渾濁
 產(chǎn)物中有二氧化碳
寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究．
（1）小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅．③可能是碳和氧化銅的混合物．他做出以上猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
；
（2）小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是
C和CuO要發(fā)生反應(yīng)
；
（3）為驗(yàn)證①、②猜想，他們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象．若猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體不溶解，溶液不變色
；若猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體全部溶解，溶液由無色變成藍(lán)色
．
通過實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成．
反思與應(yīng)用：大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法：
刷油漆
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?虹口區(qū)二模）某小組用如圖所示的裝置對金屬銅表面的綠色銅銹（銅與空氣中某些物質(zhì)反應(yīng)的產(chǎn)物）進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：
①B處石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物中一定有
二氧化碳
二氧化碳
．
②將A處產(chǎn)生的小液滴滴在某白色粉末上，白色粉末變成藍(lán)色，說明A處生成的小液滴是水，該白色粉末是
硫酸銅
硫酸銅
．
③綠色粉末變成黑色固體．
某同學(xué)對黑色固體的成分提出了三種假設(shè)：
Ⅰ．可能是碳；
Ⅱ．可能是氧化銅；
Ⅲ．可能是碳和氧化銅．
你認(rèn)為這三種假設(shè)中一定錯(cuò)誤的是
Ⅰ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅲ
．為證明你的分析，可將冷卻后的黑色固體加入足量的
稀硫酸（或稀鹽酸）
稀硫酸（或稀鹽酸）
．
④通過上述實(shí)驗(yàn)和分析可知，組成銅銹的元素是
銅、碳、氫、氧
銅、碳、氫、氧
（填元素名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
[提出問題]葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）裝置B中濃硫酸的作用是
吸收從A中溢出的水蒸氣
吸收從A中溢出的水蒸氣
；
（3）裝置C處氧化銅的作用是
將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
．
[方案評價(jià)]
（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？
否
否
（填“是”或“否”），原因是
空氣中的CO2會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定
空氣中的CO2會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定
；
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是
在密閉體系里燃燒
在密閉體系里燃燒
（至少1條）．
[數(shù)據(jù)處理]下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你幫助完成．
實(shí)驗(yàn)事實(shí) 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒，
得到2.64g CO2和1.08g H2O		 數(shù)據(jù)分析：
若葡萄糖中只含有C、H兩種元素，則需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×
32
44
=1.92g，1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×
16
18
=0.96g，因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素
若葡萄糖中只含有C、H兩種元素，則需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×
32
44
=1.92g，1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×
16
18
=0.96g，因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素
；
結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
[討論交流]為了盡量減少誤差，該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是：
將F換成裝有NaOH的干燥管，同時(shí)吸收空氣中的CO2和H2O，減少實(shí)驗(yàn)誤差
將F換成裝有NaOH的干燥管，同時(shí)吸收空氣中的CO2和H2O，減少實(shí)驗(yàn)誤差
（1條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
[提出問題]葡萄糖在完全燃燒時(shí)產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（無水CaCl2吸水，不吸收CO2）．
（1）裝置B中濃硫酸的作用是
干燥氧氣
干燥氧氣
．
（2）裝置C處氧化銅的作用，是將葡萄糖可能不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氣體
氧化成CO2
氧化成CO2
．
[數(shù)據(jù)處理]
（3）下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你幫助完成．
實(shí)驗(yàn)事實(shí) 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒后，D裝置增重1.08g，E裝置增重2.64g 數(shù)據(jù)分析：1.8g葡萄糖含有C元素
0.72
0.72
g、H元素
0.12
0.12
g
結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
[方案評價(jià)]
（4）裝置D、E不能調(diào)換順序，理由是
如果固體NaOH放在CaCl2前面，那么它既吸收水又吸收CO2，如此就不能分別測出葡萄糖燃燒生成的水和二氧化碳的質(zhì)量
如果固體NaOH放在CaCl2前面，那么它既吸收水又吸收CO2，如此就不能分別測出葡萄糖燃燒生成的水和二氧化碳的質(zhì)量
．
（5）裝置F是保護(hù)裝置，它能有效防止空氣中的水分和CO2氣體進(jìn)入裝置，影響測量結(jié)果．如果沒有此保護(hù)裝置，測量出的CO2質(zhì)量會
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．

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同步練習(xí)冊答案