將硫酸、氫氧化銅、碳酸鈣、二氧化錳、金這五種物質(zhì)的化學(xué)式、常溫下的顏色和狀態(tài),按照其所屬類別填入表格中.

答案:  化學(xué)式:Au  Mn0  H2SO4  Cu(OH)2  CaCO3

    顏色、狀態(tài): 黃色、游離態(tài)    黑色或黑棕色結(jié)晶或無定形粉末  無色油狀液體  淡藍(lán)色粉末狀晶體   白色粉末


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?泰州)小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分.

(1)寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法:
檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
將導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
;將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜,把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部,然后將試管直立起來;
將試管傾斜,把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部,然后將試管直立起來;
;固定放有“銅綠”的試管時(shí),試管口應(yīng)
稍向下傾斜
稍向下傾斜
;
加熱試管中的固體樣品應(yīng)
先預(yù)熱,然后再集中在有藥品的部位加熱
先預(yù)熱,然后再集中在有藥品的部位加熱

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
,說明“銅綠”中含
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.
(3)試管中剩下的黑色粉末,請你猜測它的成分,并設(shè)計(jì)簡要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測
猜   想簡  要  實(shí)  驗(yàn)  方  案現(xiàn)     象結(jié)   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
(4)根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物,你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學(xué)式)
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

28、長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體.小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進(jìn)行研究.請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.

查閱資料:金屬銅長時(shí)間放置在空氣中,與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),形成“銅綠”.
空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng).
猜想與假設(shè):經(jīng)過思考和推理,小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素.
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)連接A→
E
D
裝置(填裝置代號),在檢查裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ①白色無水硫酸銅變藍(lán)色 產(chǎn)物中有
H2O
澄清石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有二氧化碳
寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究.
(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅.③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
;
(2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為猜想③可以排除,理由是
C和CuO要發(fā)生反應(yīng)
;
(3)為驗(yàn)證①、②猜想,他們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象.若猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體不溶解,溶液不變色
;若猜想②正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體全部溶解,溶液由無色變成藍(lán)色

通過實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成.
反思與應(yīng)用:大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似,金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失,請寫出防止金屬銹蝕的一種方法:
刷油漆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)某小組用如圖所示的裝置對金屬銅表面的綠色銅銹(銅與空氣中某些物質(zhì)反應(yīng)的產(chǎn)物)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:
①B處石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中一定有
二氧化碳
二氧化碳

②將A處產(chǎn)生的小液滴滴在某白色粉末上,白色粉末變成藍(lán)色,說明A處生成的小液滴是水,該白色粉末是
硫酸銅
硫酸銅

③綠色粉末變成黑色固體.
某同學(xué)對黑色固體的成分提出了三種假設(shè):
Ⅰ.可能是碳;
Ⅱ.可能是氧化銅;
Ⅲ.可能是碳和氧化銅.
你認(rèn)為這三種假設(shè)中一定錯(cuò)誤的是
Ⅰ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅲ
.為證明你的分析,可將冷卻后的黑色固體加入足量的
稀硫酸(或稀鹽酸)
稀硫酸(或稀鹽酸)

④通過上述實(shí)驗(yàn)和分析可知,組成銅銹的元素是
銅、碳、氫、氧
銅、碳、氫、氧
(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
[提出問題]葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物?
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)裝置B中濃硫酸的作用是
吸收從A中溢出的水蒸氣
吸收從A中溢出的水蒸氣

(3)裝置C處氧化銅的作用是
將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2

[方案評價(jià)]
(1)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行?
(填“是”或“否”),原因是
空氣中的CO2會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定
空氣中的CO2會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定
;
(2)裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是
在密閉體系里燃燒
在密閉體系里燃燒
(至少1條).
[數(shù)據(jù)處理]下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你幫助完成.
實(shí)驗(yàn)事實(shí) 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒,
得到2.64g CO2和1.08g H2O
數(shù)據(jù)分析:
若葡萄糖中只含有C、H兩種元素,則需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×
32
44
=1.92g,1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×
16
18
=0.96g,因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素
若葡萄糖中只含有C、H兩種元素,則需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×
32
44
=1.92g,1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×
16
18
=0.96g,因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素
;
結(jié)論:葡萄糖含有C、H、O三種元素
[討論交流]為了盡量減少誤差,該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是:
將F換成裝有NaOH的干燥管,同時(shí)吸收空氣中的CO2和H2O,減少實(shí)驗(yàn)誤差
將F換成裝有NaOH的干燥管,同時(shí)吸收空氣中的CO2和H2O,減少實(shí)驗(yàn)誤差
(1條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
[提出問題]葡萄糖在完全燃燒時(shí)產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物?
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(無水CaCl2吸水,不吸收CO2).
(1)裝置B中濃硫酸的作用是
干燥氧氣
干燥氧氣

(2)裝置C處氧化銅的作用,是將葡萄糖可能不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氣體
氧化成CO2
氧化成CO2

[數(shù)據(jù)處理]
(3)下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你幫助完成.
實(shí)驗(yàn)事實(shí) 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒后,D裝置增重1.08g,E裝置增重2.64g 數(shù)據(jù)分析:1.8g葡萄糖含有C元素
0.72
0.72
g、H元素
0.12
0.12
g
結(jié)論:葡萄糖含有C、H、O三種元素
[方案評價(jià)]
(4)裝置D、E不能調(diào)換順序,理由是
如果固體NaOH放在CaCl2前面,那么它既吸收水又吸收CO2,如此就不能分別測出葡萄糖燃燒生成的水和二氧化碳的質(zhì)量
如果固體NaOH放在CaCl2前面,那么它既吸收水又吸收CO2,如此就不能分別測出葡萄糖燃燒生成的水和二氧化碳的質(zhì)量

(5)裝置F是保護(hù)裝置,它能有效防止空氣中的水分和CO2氣體進(jìn)入裝置,影響測量結(jié)果.如果沒有此保護(hù)裝置,測量出的CO2質(zhì)量會
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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同步練習(xí)冊答案