“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)美好幸福鹽城”是我們的責(zé)任，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 愛護(hù)校園花草 B. 工廠廢水達(dá)標(biāo)后排放

C. 禁止秸桿燃燒 D. 大量使用化石燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2018屆九年級下學(xué)期競賽化學(xué)試卷 題型：單選題

A、B兩元素可形成多種化合物，已知在A2B化合物中，A和B的質(zhì)量比為7：4，則符合A與B質(zhì)量比為7：12的化合物是 （ ）

A. AB2 B. A2B3 C. AB D. A2B5

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市2017屆九年級第二學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。 請看圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

B中白磷不燃燒，原因是 。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 。

（4）將D中液體倒入試管中，對其成分進(jìn)行探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方法一：向試管中滴入 溶液

無色液體變白色渾濁

溶質(zhì)中一定含有

碳酸鈉和

方法二：向試管中放入鎂條

氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)第一共同體2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

高溫加熱20g碳酸鈣固體，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是

A. 4.0g B. 4.4g C. 4.8g D. 8.8g

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)第一共同體2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

由CH4、CO、H2氣體中的一種或幾種組成，點燃該氣體，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，倒轉(zhuǎn)過來加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則該氣體的組成不可能為（ ）

A. CH4 B. CH4、CO C. CO D. CH4、CO、H2

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市豐滿區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

比較鎂、鋁、鋅、鐵、銅、銀、金的金屬活動性。

(1)金屬與氧氣的反應(yīng)：鎂、鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，鐵、銅在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，但在高溫時能與氧氣反應(yīng)，金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng)。

①鎂、鋁、鐵、銅、金五種金屬中最不活潑的金屬是___________；

②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_______________；

(2)金屬與鹽酸的反應(yīng)： 把鎂、鋁、鋅、鐵、銅、銀分別放入稀鹽酸中，銅和銀不能發(fā)生反應(yīng)，其它幾種金屬都能產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)后產(chǎn)生淺綠色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為：____。

(3)金屬活動性順序：

①設(shè)計實驗比較銅、銀、金的活動性： 最簡單的實驗操作，可以把兩根不同的金屬絲，同時放入一種金屬化合物的溶液中，觀察是否反應(yīng)，即可比較出這三種金屬的活動性銅>銀>金。 這種金屬化合物的溶液是：________________；

②進(jìn)行實驗比較鎂、鋁、鋅、鐵的活動性：

實驗操作

現(xiàn)象

實驗一

將鎂條插入硫酸鋅溶液

鎂條表面有固體析出

實驗二

將鋁絲插入硫酸鋅溶液

鋁絲表面有固體析出

實驗三

將鐵絲插入硫酸鋅溶液

無明顯現(xiàn)象

為了能夠完成比較這四種金屬活動性的實驗，還應(yīng)進(jìn)行的一個實驗操作是：________________；

③某同學(xué)把實驗一、二、三中反應(yīng)結(jié)束后的溶液混合在一起裝入燒杯中，向混合溶液中 插入一根鎂條，充分反應(yīng)結(jié)束后，鎂條仍有剩余，過濾后的溶液中一定有水和_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市豐滿區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末測試化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)鈣原子的相對原子質(zhì)量是____________；

(2)圖中 D的符號是______________；

(3)圖中屬于同種元素的粒子是___________(填字母)；

(4)圖中A和C兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省漢川市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ________，Ⅱ________．

（2）實驗室可用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳．若要能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，需要選擇的發(fā)生裝置是________（填編號）；若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入；

（3）實驗室可以選用以上所給裝置來制取氧氣．為了較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填編號）； 若換用氯酸鉀與二氧化錳來制取氧氣，除補(bǔ)充鐵架臺、藥匙和試管外，還必需的一種儀器是（填寫名稱）________．

（4）在實驗室中，若用D裝置收集氧氣，則下列操作的正確順序為________（填編號）．

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省資陽市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

生活與能源息息相關(guān)。下列能源的利用與化學(xué)反應(yīng)無關(guān)的是（　　）

A. 利用煤燃燒發(fā)電

B. 我國古代使用木材燒制陶瓷

C. 利用炸藥爆破拆除危樓

D. 利用水力發(fā)電

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同步練習(xí)冊答案