15．（1）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因反應(yīng)后生成的CO2氣體逸出，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置將燒杯改成密閉裝置；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是兩種溶液未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）將足量的鐵粉加入到硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是亞鐵離子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：（1）①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，原因是反應(yīng)后生成的CO2氣體逸出；
該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)將燒杯改成密閉裝置．
故填：反應(yīng)后生成的CO2氣體逸出；將燒杯改成密閉裝置．
②甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是兩種溶液未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
故填：兩種溶液未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）將足量的鐵粉加入到硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是亞鐵離子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
故填：亞鐵離子；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaCl、BaCl2中的幾種組成的粉末．為確定其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①取一定質(zhì)量的粉末，加水?dāng)嚢韬筮^濾，得到沉淀和無色溶液A；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；
③將①步得到的無色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

Ⅰ．D的化學(xué)式是AgCl．
Ⅱ．無色溶液A中一定有的溶質(zhì)是Na2SO4、NaCl．
Ⅲ．生成白色沉淀B的化學(xué)方程式是Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓．
Ⅳ．這包粉末中一定不含有的物質(zhì)是BaCl2，可能含有的物質(zhì)是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列氫氣的用途中，利用氫氣的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．冶煉金屬B．焊接金屬
C．作為發(fā)射火箭的燃料D．充灌探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．環(huán)境問題是目前關(guān)注度高的熱點(diǎn)問題，空氣污染、水污染等問題出現(xiàn)頻繁．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）造成空氣污染的物質(zhì)有哪些？
（2）提出兩條防治空氣污染的有效措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．氫氧化鈣   熟石灰  CaOB．汞      水銀     Hg
C．碳酸氫鈉   蘇打    NaHCO3D．碳酸鈉  燒堿     Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種，現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理（假設(shè)每步作用均完全）．有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：Ⅰ、A裝置質(zhì)量增重；Ⅱ、B裝置中的固體由黑變紅；Ⅲ、C裝置中無水硫酸銅變藍(lán)；Ⅳ、D裝置質(zhì)量增加．請(qǐng)回答下列問題．

①裝置C中無水硫酸銅變藍(lán)的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（用化學(xué)方程式表示），裝置C的作用是吸收氣體中的水蒸氣；
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO，該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
③有同學(xué)認(rèn)為上圖方案不合理，請(qǐng)你指出存在的問題未反應(yīng)完的一氧化碳?xì)馔ㄟ^D后會(huì)攜帶水蒸氣，對(duì)后面的用酒精燈點(diǎn)燃會(huì)產(chǎn)生影響，改進(jìn)方案是在裝置D、E之間增加一個(gè)干燥裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
請(qǐng)回答：
（1）E的化學(xué)式Ca（OH）2；C的化學(xué)式CO2．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
③Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）反應(yīng)③所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．劉明用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過濾，然后向?yàn)V液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）濾液中含有的溶質(zhì)是氯化氫、氯化鈣；
（2）計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液．下列說法正確的是（　　）
A．最多只能設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案
B．選用上述試劑中的兩種就可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
C．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
D．方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)都是置換反應(yīng)

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