11．實驗室取用藥品時應(yīng)做到“三不”，是指：①不得用手接觸藥品；②不得嘗任何藥品的味道③不得將鼻子湊到容器口聞藥品味道．

分析 根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用藥品時為保證安全，要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．
故答案為：①手；②嘗任何藥品的味道；③湊到容器口．

點評 本題難度不大，了解實驗室藥品取用的“三不”原則即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．同學(xué)描述的有關(guān)實驗現(xiàn)象如下，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．潮濕的天氣打開濃鹽酸瓶塞，瓶口出現(xiàn)白色濃煙
B．棉麻織物點燃時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
C．在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成
D．將生銹的銅放入過量的稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，固體部分溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）氫氧化鈉露置于空氣中逐漸變成白色粉末2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）用熟石灰和氯化銨一起研麿，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；
（4）用酸堿中和反應(yīng)的原理制取K2SO42KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O．
其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（1）（3）（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）A試管內(nèi)的氣體是氫氣，A和B試管中氣體的體積比2：1．
（2）B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗方法將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．
（3）寫出水通電分解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（4）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)生變化的粒子是分子（填分子或原子），不發(fā)生變化的粒子原子（同上）．
（5）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是過濾（填操作名稱）．
（6）某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（7）①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯誤的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．分解過氧化氫制取氧氣B．紅磷在空氣中燃燒
C．硫在氧氣中燃燒D．蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出紅磷在氧氣中的燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．
化學(xué)反應(yīng)式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．
寫出硫在氧氣中的燃燒現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
化學(xué)反應(yīng)式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化過程中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．電燈發(fā)光B．紙張燃燒C．水加熱至沸騰D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．
（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，并說明原因不合理，濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．
（2）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體，避免裝置中壓強過大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在橫線上寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，后面的括號中寫明化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）
（4）實驗室用雙氧水制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）

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