19.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:B長頸漏斗;G集氣瓶.
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用圖1中的ACDH(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取和收集CO2,應(yīng)選用圖1中的ABEF(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿.
(4)若用圖2來制取氫氣,檢驗裝置①的氣密性方法是向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好(合理敘述均可);
用裝置②來收集氫氣,請連接①、②,并將裝置圖補充完整.
(5)如圖1中M是某微型實驗的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是由紫色變紅色,b處變化是變渾濁,燒杯中的現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅.微型實驗裝置的優(yōu)點是(答一點即可);節(jié)約藥品(或廢棄物少等).

分析 (1)熟記常用儀器的名稱即可輕松作答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性確定氣體的收集裝置;熟記常用的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性確定氣體的收集裝置;熟記常用的化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳不能支持燃燒進行驗滿;
(4)根據(jù)檢驗裝置①的氣密性的方法,關(guān)鍵要形成密閉體系,同時觀察密閉體系是否穩(wěn)定.
(5)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析解答,并分析微型實驗的優(yōu)點有:節(jié)約藥品;產(chǎn)生的污染物少或廢棄物少等.

解答 解:(1)儀器B是添加液體的長頸漏斗;g是集氣瓶;
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A、C、D;氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣用排水法,選H;氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取和收集CO2的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件不需要加熱,所以發(fā)生裝置選ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大,所以收集裝置選F;反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,所以檢驗已集滿一瓶CO2氣體的方法是:將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;
(4)檢驗裝置①的氣密性的方法,關(guān)鍵要形成密閉體系,同時觀察密閉體系是否穩(wěn)定,所以為:打開止水夾,加水至長頸漏斗下端在液面以下時,關(guān)上止水夾,繼續(xù)加水,看液體是否能夠繼續(xù)僅需或者觀察液面是否變化
用裝置②來收集氫氣,連接①、②,并將裝置圖補充完整為

(5)觀M圖可知:試管中石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊變紅,且二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒、也不支持燃燒,所以燒杯內(nèi)的蠟燭低的先熄滅,高的后熄滅;微型實驗的優(yōu)點有:節(jié)約藥品;產(chǎn)生的污染物少或廢棄物少等;
故答案為:
(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)ACDH;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)ABEF;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿;
(4)向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好(合理敘述均可);

(5)由紫色變紅色;變渾濁;低處的蠟燭先熄滅;節(jié)約藥品(或廢棄物少等,合理均可).

點評 本題能較好的考查學(xué)生對實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置選取,以及氣體的性質(zhì)這些知識的掌握和應(yīng)用;微型實驗具有節(jié)約藥品,產(chǎn)生的廢棄物少等優(yōu)點,對于環(huán)保等具有積極的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于鹽的是( 。
A.鹽酸B.石灰水C.純堿D.燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.可加熱的儀器

(1)儀器①的名稱為試管,使用方法:加熱液體時,液體體積不能超過其容積的$\frac{1}{3}$,加熱固體時,試管口應(yīng)略向下傾斜.
(2)儀器②的名稱為蒸發(fā)皿,使用方法:用于蒸發(fā)或濃縮溶液,加熱時液體體積不超過其容積的$\frac{2}{3}$,蒸發(fā)濃縮時要用玻璃棒攪拌,快蒸干時停止加熱.
(3)儀器③的名稱為坩堝,使用方法:用于固體物質(zhì)灼燒,把坩堝放在三腳架上的泥三角上加熱,取放坩堝必須使用坩堝鉗,加熱完的坩堝應(yīng)放在石棉網(wǎng)上冷卻.
(4)儀器④中A的名稱為燒瓶,B的名稱為蒸餾燒瓶.使用方法:a.常用于組裝有液體參與反應(yīng)的反應(yīng)器,其中B主要用于混合液體的蒸餾和分餾;b.加熱液體時,不能超過其容積的$\frac{2}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測液進行如下探究.
老師提示:
I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實驗的影響.
探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色待測液中含有氫氧化鈉.
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實驗】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):
同學(xué)們按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

(2)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使NaOH完全反應(yīng).步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具有操作:取最后一次洗滌液少許于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,說明沉淀物已洗凈,反之則沒有洗凈(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.變廢為寶既可避免資源浪費又可保護環(huán)境.如以含鋅廢濟(主要成分為Zn、ZnO、FeO、CuO)為原料可制備氯化鋅,其流程如圖所示.
(1)第③步的實驗操作為過濾.
(2)寫出流程中涉及的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O.
(3)向固體C中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體C中一定含有的物質(zhì)是鐵和銅.
(4)實驗后得到純凈ZnCl2的質(zhì)量大于溶液D中溶質(zhì)的質(zhì)量,原因是鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成了氯化鋅、鋅和氯化銅反應(yīng)生成了氯化鋅和銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實驗室要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的氯化鈉溶液50克,需要固體氯化鈉的質(zhì)量為2克,水為48mL(水的密度為1g/cm3),在配制的過程中,除用到的玻璃棒和膠頭滴管外還需要的儀器是托盤天平、燒杯(或玻璃棒).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)源于生活,生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識,請你填空.
(1)汽車發(fā)動機內(nèi),化油器將汽油噴成霧狀,進入內(nèi)燃機氣缸,是通過增大可燃物與氧氣的接觸面積來促進燃燒.常用的促進燃燒的方法還有(結(jié)合實例說明)木炭在氧氣燃燒比在空氣中燃燒的劇烈,故可以增大氧氣的濃度;
(2)燃著的蠟燭可以用扇子扇滅,其中的原理是降低了石蠟的溫度到其著火點以下;
(3)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.煤、石油中除了含有碳、氫元素外還含有少量的硫、氮等元素,這些元素在燃燒時會轉(zhuǎn)化為SO2(寫化學(xué)式)和氮的氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等,焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性,可用來焊接電子元件;
(2)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(3)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑,實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖所示:

①納米級Fe粉在空氣中易自燃,實驗中通入N2的目的是防止鐵粉與空氣中的氧氣接觸自燃;
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學(xué)方程式:H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.“五一”小長假外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式.
(1)為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染,常備碘酒.碘酒中的溶劑是酒精(寫物質(zhì)名稱).
(2)有時遇到蚊蟲叮咬,蚊蟲會分泌一些酸性物質(zhì)使皮膚奇癢難忍.你認(rèn)為可選用下列D來涂抹止癢.(填序號)
A.食醋(含醋酸)    B.氫氧化鈉    C.食鹽水    D.牙膏或肥皂水
(3)戶外取泉水,往往用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過口罩將水倒入儲水罐備用.這個操作屬于物質(zhì)分離中的過濾(填操作名稱).
(4)旅途中會產(chǎn)生一些生活垃圾,提倡分類處理.下列垃圾應(yīng)放入金屬類垃圾箱的是B;應(yīng)放入塑料類垃圾箱的是A(填序號).
A.礦泉水瓶    B.鋁制易拉罐    C.瓜果皮    D.紙質(zhì)參觀券.

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同步練習(xí)冊答案