用化學(xué)用語表示：
（1）2個汞原子
 
；  
（2）4個水分子
 
；
（3）氫氧根離子
 
；    
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（4）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個汞原子表示為：2Hg．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個水分子可表示為：4H2O．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-．
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為：
+2
Mg
O．
故答案為：（1）2Hg；（2）4H2O；（3）OH-；（4）
+2
Mg
O．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推斷題：X為紅色固體單質(zhì)，B 能使帶火星木條復(fù)燃，
（1）B的化學(xué)式為
 
，Y的名稱為
 
．
（2）生成A的分解反應(yīng)方程式為
 
．
（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）A生成C的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能．下列關(guān)于該裝置用途的說法中正確的是（　�。�
A、用排水法收集O2，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b管進(jìn)
B、用排空氣法收集O2，氣體從b管進(jìn)
C、測量氣體體積，瓶內(nèi)裝一半滿水，氣體從b管進(jìn)a管接量筒
D、用于病人輸氧，瓶內(nèi)裝水，a管接供氧鋼瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（4）若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（5）小華收集二氧化碳選用C裝置，而不選用D或E裝置，由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示的兩實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好．

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點(diǎn)燃紅磷時能發(fā)現(xiàn)紅磷產(chǎn)生大量白霧；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲的多少不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含
1
5
體積的氧氣．其中正確說法的個數(shù)有（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中，找出符合條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
；
（2）帶正電荷的是
 
；
（3）不帶電荷的粒子是
 
；
（4）質(zhì)量最小的粒子是
 
；
（5）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運(yùn)動  D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指
標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
 
（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．某些化學(xué)試劑可用于凈水，水處理過程中常用到的一種無機(jī)高分子混凝劑，它的化學(xué)式為[A12（OH）nClm?yH2O]x，式中m等于
 
．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
 
．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過
 
操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：
溶  解  物  質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物離子細(xì)菌、藻類
及原生物、
泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		NH4+、NO2-、
Fe3+、H2PO4-等
請根據(jù)上表內(nèi)容回答：
①寫出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式
 
、
 
；
②寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)世界千變?nèi)f化．  請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）加熱銅綠：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（2）紅磷燃燒
 
，生成物為
 
色固體．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射：
 
，此反應(yīng)過程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量
 
．
（4）將二氧化碳通入紫色石蕊試液：
 
，溶液由紫色變?yōu)?div id="vxbvzn9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（5）最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”：在細(xì)長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．
①M(fèi)的作用是
 
；
②寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%
B、人體中含量最多的元素是水
C、海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素
D、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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同步練習(xí)冊答案