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（4分）A~F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示，（圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

請回答：

（1）E的化學式_________________；C的化學式____________。

（2）寫出有關反應的化學方程式：

①______________________________________________；

②______________________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇南京卷）化學（解析版） 題型：選擇題

常溫下，下列各組物質中，X既能與Y反應又能與Z反應的是

X

Y

Z

①

CO2

Ca（OH）2溶液

H2O

②

H2

Cl2

CuO

③

Ba（NO3）2溶液

稀硫酸

Na2CO3溶液

④

Fe2O3

CO

稀鹽酸

A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南株洲卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列物質中屬于純凈物的是

A．純凈的空氣 B．純凈的氮氣 C．鹽酸 D．碘酒

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南益陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

益陽市某學校研究性學習活動小組的學生利用課余時間調查霧霾產生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵露天焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南益陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

空氣中能供給動植物呼吸的氣體是

A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃岡卷）化學（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．t1℃時，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g

C．t2℃時，甲溶液的溶質質量分數一定大于乙溶液的溶質質量分數

D．t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：計算題

(7分)某校化學興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質量分數的探究實驗。他們設計了如下的實驗方案：

（1）“操作1”的名稱是___________，溶液M中的溶質 （寫化學式）。

（2）滴加CaCl2溶液應“過量”，否則可能會使測定的結果 （填“偏大”或“偏小”），確定CaCl2溶液是否過量的方法是 。

（3）該混合物中Na2CO3的質量分數是多少？（寫出解題過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學變化的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市聯合體初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應產生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：

【查閱資料】2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置（鐵架臺略去，下同）。

【觀察與分析Ⅰ】點燃酒精燈。

（1）關閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產物中有二氧化碳，該反應的化學方程式為 。

（2）打開鐵夾2，關閉鐵夾1，觀察到的現象是 ，說明產物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無”）固體。

【實驗結論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產生氣體的質量

用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產生的二氧化碳和氨氣的質量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過測定實驗前后裝置D的質量，其質量差即為樣品產生二氧化碳的質量，裝置C的作用是 。若沒有裝置E，造成測定結果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（5）實驗過程中必須向裝置內通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填化學式）。在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是 。

（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調整，即可用于測定另一份同質量相同樣品受熱分解產生氨氣的質量。C、D、E連接順序為 ，通過測定實驗前后裝置C的質量，其質量差即為樣品產生氨氣的質量。

【拓展研究】

若上述（4）裝置D在實驗前后的質量差為9.24g。上述（6）裝置C在實驗前后的質量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質量比為 （用最簡整數比表示）。

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