下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖①:足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒
B.圖②:在電解器玻璃管里加滿水,用惰性電極進行電解
C.圖③:紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
D.圖④:將稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的Mg粉、Fe粉
科目:初中化學 來源:北京市昌平區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
從空氣中直接捕獲二氧化碳的主要過程如下:
(1)反應(yīng)器中攪拌的目的是________。
(2)反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________。
(3)上述流程中,用于分離提純CO2的設(shè)備有_____。
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科目:初中化學 來源:河南省南陽市方城縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(1)紅磷燃繞的化學方程式為__________________。
(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是:_______________。
(3)實驗結(jié)束,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。
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科目:初中化學 來源:河南省南陽市方城縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的是( )
A. 鐵、氧氣 B. 水、氫氣 C. 氦氣、二氧化碳 D. 氨氣、硫酸銅
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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市高明區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法,主要工藝流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學方程式為_____。
(2)工業(yè)上常用_____的方法制取氮氣,該過程屬于_____變化。
(3)操作a的名稱是_____,進行該操作時,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。
(4)上述化工流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)主要是_____。
(5)CO2過度排放,會加劇_____的環(huán)境問題。處理CO2可以選擇的方法之一是:CO2與H2一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水,參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量之比是_____。下列做法能減少二氧化碳排放量的是_____(填序號)。
a.焚燒秸稈 b.發(fā)展火力發(fā)電 c.發(fā)展太陽能 d.增加植被面積
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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市高明區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
學習化學需結(jié)合學科本質(zhì)去認識和理解世界。下列說法不正確的是
A.變化與守恒:蔗糖灼燒后得到黑色物質(zhì),證明蔗糖中含有碳元素
B.模型與推理:依據(jù)活性炭使紅墨水褪色,說明活性炭具有吸附性
C.宏觀與微觀:金剛石和石墨的性質(zhì)不同,原因是它們的碳原子排列方式不同
D.探究與創(chuàng)新:向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2,可探究MnO2能否加快H2O2的分解
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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市高明區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
從安全角度考慮,下列做法合理的是
A.金屬汞灑落在地面,需收集并深埋 B.進入加油站,禁止使用手機
C.加熱NaHCO3固體時,試管口向上 D.電器起火,立即用水撲滅
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科目:初中化學 來源:烏魯木齊市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
關(guān)于催化劑的敘述正確的是( )
A.催化劑在化學反應(yīng)中起催化作用
B.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率
C.催化劑在化學反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變
D.用過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)必須使用二氧化錳作催化劑
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科目:初中化學 來源:云南省楚雄州2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作可以達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
A | 鑒別木炭粉和二氧化錳粉末 | 取樣,分別加水溶解 |
B | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 通入氧氣,點燃 |
C | 利用海水提純得到純凈的水 | 過濾、吸附 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 取樣,分別加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
A.A B.B C.C D.D
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