15．當人被蜜蜂或螞蟻叮咬時，昆蟲會向人體射入一種“蟻酸”（具有酸性的物質(zhì)），使皮膚發(fā)紅，瘙癢甚至疼痛；要消除或減緩這些癥狀，可在昆蟲叮咬處涂抹下列哪種物質(zhì)（已知食醋的pH為3，食鹽水的pH為7，肥皂水的pH為10，火堿液的pH為14）（　�。�
A．肥皂水B．食鹽水C．火堿液D．食醋

分析 本題考查了中和反應的應用，可以根據(jù)顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學反應，并結(jié)合溶液的酸堿性與溶液的pH值之間的關(guān)系分析解答．

解答 解：蟻酸具有酸性，要消除腫痛，可以涂抹顯堿性的物質(zhì)利用中和反應可以中和掉蟻酸，根據(jù)題意可知，肥皂水、火堿等物質(zhì)的pH都大于7，顯堿性，但是火堿具有很強的腐蝕性，所以應該涂上肥皂水；而食醋的pH＜7，溶液顯酸性，食鹽水的pH=7，溶液顯中性．
故選A．

點評 解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，pH＜7的溶液顯酸性，pH＞7的溶液顯堿性，pH=7的溶液顯中性，及酸性和堿性物質(zhì)可以發(fā)生中和反應分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空：
①酒精②明礬③食鹽④氮氣⑤水銀
（1）腌制魚肉等常用的調(diào)味品是③；
（2）用于食品包裝袋內(nèi)填充的保護氣是④；
（3）溫度計中的液體物質(zhì)是⑤；
（4）實驗室常用的燃料是①；
（5）可用于凈水的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某課外活動小組設計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當打開K1，關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（2）當打開K2，關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．
實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
若要證明二氧化碳與水反應，應向燒杯中加入紫色石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染，下列有關(guān)化肥的說法正確的是（　�。�
A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用
C．CO（NH2）2是一種常用的復合肥料D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．河水結(jié)冰B．酒精燃燒C．海水曬鹽D．石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，你認為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（4）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（5）某種食品的配料標簽如圖所示．
①配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋，富含油脂的物質(zhì)是棕櫚油．
②碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+X↑碳酸氫鈉受熱分解，產(chǎn)生的氣體X是CO2，它能使食品疏松．
③請寫出檢驗配料中含有淀粉實驗方法和現(xiàn)象：取適量食品于試管中，滴加碘水或碘酒，試管內(nèi)出現(xiàn)藍色，說明配料中含有淀粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
Ⅰ．如圖1所示裝置

（1）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從b（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．
（2）對比裝置D和C，可以得出的結(jié)論是可燃物達到著火點才能燃燒．
（3）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅱ．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體．

（1）甲同學利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證．
關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，固液分離；
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（2）乙同學利用如圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②①④③（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣         ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳     ④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將一定量鋅粉加入Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中，充分反應后溶液變?yōu)闊o色，過濾．下列分析正確的是（　�。�
A．濾渣中至少有三種金屬
B．濾渣中一定有Ag和Cu，可能有Mg
C．濾渣中一定有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2
D．濾渣中一定有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2，可能有AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向盛有一定量硫酸的燒杯中，緩慢滴加Ba（OH）2溶液至過量，下列圖象中能正確表示其變化是（　�。�
A．B．C．D．

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