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12．形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類．現有A．高錳酸鉀B．液氧 C．礦泉水 D．氯化鈉 E．冰 F．水銀 六種物質，請選用各物質名稱前的字母序號填空．
（1）屬于混合物的是C，
（2）含有氧分子的是B．

分析 可以根據物質的分類進行解答．純凈物是由一種物質組成的物質．混合物是由不同種物質組成的物質．單質是由一種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：A、高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構成的化合物；B、液氧是氧元素組成的單質，含有氧分子；C、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物；D、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的化合物；E、冰中含有水分子，屬于化合物；F、水銀是由汞原子直接構成的單質；
故填：（1）C； （2）B．

點評 本題主要考查了物質的分類方法等內容，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）氫氧化鈉固體必須密封保存，這是因為它不僅能吸收空氣里的水分，而且能跟空氣里的二氧化碳反應．
（2）稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．氫氧化鈉的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿．在空氣中易潮解和變質，所以要密封保存，向變質的氫氧化鈉樣品配成的溶液中滴加稀鹽酸會冒氣泡，該氣體通入足量的石灰水中的現象是石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．以下關于燃燒現象的描述，正確的是A
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B．磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．甲同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數．方按如下：在燃燒匙中盛入紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
（1）待冷卻后打開止水夾，觀察到的現象是水沿著導管被壓入集氣瓶內，并進入集氣瓶容積的五分之一，實驗后發(fā)現測定的氧氣的體積分數低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？
A裝置氣密性不好，B沒有冷卻，就打開止水夾．
（2）乙同學也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”）理由是：木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶內的壓強不變．
（3）若仍然用木炭代替紅磷，應如何改進，才能保證試驗成功在集氣瓶內壁上預先淌一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的膠頭滴管在打開鐵夾前，將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“測土選種”是現代農業(yè)生產常用的科學方法，取北京某地區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色．下表為四種農作物適宜生長的pH范圍，你認為該村土壤比較適宜種植的農作物是（　�。�
農作物水稻茶樹玉米馬鈴薯
pH6.0～7.06.9～7.07.8～8.14.8～5.5
A．玉米B．茶數C．水稻D．馬鈴薯

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某同學做鎂條燃燒實驗，他夾持鎂條應該用的儀器是坩堝鉗，在酒精燈火焰上點燃鎂條后，他觀察到能證明鎂條燃燒是化學變化的依據的實驗現象是生成白色固體．寫出該反應的表達式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．請根據題意填空
（1）將下列物質進行分類（只填序號）．
a．空氣   b．氧氣    c．水    d．氯酸鉀
混合物有a，純凈物有b c d，單質有b，化合物有c d，氧化物有c．
（2）現有下列物質，您選擇合適的物質，用它們的序號字母填空．
A．O2B．H2　    C．H2O      D．CO2E．CO       F．N2
①有毒性，也有可燃性的一種氣體E；②電解水實驗中，與電源負極相連的電極上析出的氣體是B；③空氣中體積分數最大的一種氣體F；④通常能支持燃燒的一種氣體是A；⑤食品工業(yè)上常用于制飲料的氣體是D；⑥蠟燭在空氣中燃燒時，除生成一種氣體外，另一種生成物是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有甲、乙、丙、丁四種金屬．只有丁在自然界能以單質形態(tài)存在．甲與丙在常溫下與稀硫酸反應時，丙比甲劇烈；含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放．這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．丙＞甲＞�。疽�C．丙＞甲＞乙＞丁D．丙＞乙＞甲＞丁

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