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物質(zhì)的結(jié)構、性質(zhì)、用途及保存方法之間有密切的聯(lián)系，據(jù)此回答下列問題．
（1）氫氣具有可燃性，可以用做；
（2）氮氣常用作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的化學性質(zhì)是；
（3）水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為它們的；
（4）濃硝酸保存在棕色瓶中（防止光照），由此說出濃硝酸具有的一點性質(zhì)．

解：（1）氫氣具有可燃性，可以用做燃料；
（2）氮氣常用作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的化學性質(zhì)是穩(wěn)定性；
（3）水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構成不同；
（4）濃硝酸保存在棕色瓶中（防止光照），由此得出濃硝酸具有的一點性質(zhì)是光照易分解．
故答為：（1）燃料；（2）穩(wěn)定性；（3）分子構成不同；（4）光照易分解．
分析：（1）根據(jù)氫氣的可燃性分析氫氣的用途；
（2）根據(jù)氮氣的用途作保護分析氮氣的化學性質(zhì)；
（3）根據(jù)水和過氧化氫的分子構成進行分析化學性質(zhì)不同的原因；
（4）根據(jù)濃硝酸的保存方法分析濃硝酸的性質(zhì)．
點評：本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途，物質(zhì)的性質(zhì)有多種，要分清物質(zhì)的用途是由那種性質(zhì)決定的．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結(jié)構示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是

，碳元素在
元素周期表中位于第

周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有

性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是

．

（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導
致

．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH₄HCO₃）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是

．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結(jié)構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是

，碳元素在元素周期表中位于第

周期．

（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有

性．圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．①酒精燈加燈罩的目的

；②剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是

；

③繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．請你寫出帶點部分的化學方程式：

．
④停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是
A

；
B

．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO₂和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）

澄清石灰水

，B裝置中的試劑是

氫氧化鈉溶液

；
（2）證明原混合氣體中CO₂存在的實驗現(xiàn)象是

A中澄清石灰水變渾濁；

；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是

C中黑色粉末變紅，D中澄清澄清石灰水變渾濁

；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結(jié)果有何影響？

沒有B裝置，無法除掉CO₂，從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體

．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致

溫室效應

2NH₄HCO₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑

．
（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是

碳元素的化合價都未達最高正價

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?沈陽）某同學發(fā)現(xiàn)媽媽從超市買回的葡萄表面有些藍白色物質(zhì)，他對此產(chǎn)生了濃厚的興趣．經(jīng)請教老師得知，藍白色物質(zhì)可能是農(nóng)藥波爾多液的殘留物．于是他與實驗小組同學針對波爾多液展開探究，請你共同參與并完成有關問題．
【查閱資料】
①波爾多液為天藍色藥液，是很好的殺菌劑，適用于果樹多種病害的防治．
②可根據(jù)不同果樹的不同需求，、選擇硫酸銅與熟石灰的不同配比制成波爾多液．
③配比不同的波爾多液，會呈現(xiàn)不同的酸堿性．
【進行探究】配制波爾多液的化學方程式為

CuSO₄+Ca（OH）₂=Cu（OH）₂↓+CaSO₄

．
【退出問題1】所配制的波爾多液酸堿性如何？
【設計方案1】