在天平兩端各放一只盛有100克,4.9%稀硫酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡,向左盤的燒杯中加入2.4克鎂,充分反應后,下列操作有可能使天平平衡的是( 。
A、向右撥動游碼至2.2克
B、向右盤中加入2.4克鋁和鐵的混合物
C、向右盤中加入2.4克鋁
D、向右盤中加入4.2克碳酸鎂和碳酸鈉的混合物
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:使天平仍然平衡,說明溶液增加的質(zhì)量相等,據(jù)此可得出本題的答案.
解答:解:100克4.9%稀硫酸含溶質(zhì)的量:100g×4.9%=4.9g
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24   98 
2.4g 9.8g
9.8g>4.9g  
所以 在天平兩端各放一只盛有100克,4.9%稀硫酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡,向左盤的燒杯中加入2.4克鎂,充分反應后,鎂有剩余    
設天平左邊燒杯內(nèi)加入金屬鎂后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x,由于鎂有剩余,所以硫酸全部反應;
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
     98         2
     4.9g       x

解得:x=0.1g;  即左盤中質(zhì)量增加質(zhì)量是2.4g-0.1g=2.3g;由此判斷--向右撥動游碼至2.2克,不能能使天平平衡;
類似地,利用化學方程式,經(jīng)計算可知:Ⅰ:①若向右盤加入2.4g鋁與稀硫酸反應,鋁有剩余,可產(chǎn)生0.1g氫氣,即右盤中質(zhì)量增加質(zhì)量是2.4g-0.1g=2.3g;因此判斷--向右盤加入2.4g鋁能使天平平衡;②若向右盤加入2.4g鐵與稀硫酸反應,鐵無剩余,可產(chǎn)生小于0.1g氫氣,即右盤中質(zhì)量增加質(zhì)量是大于2.3g;Ⅱ:若向右盤中加入2.4克鋁和鐵的混合物,參照Ⅰ的結論可作出判斷--有可能使天平平衡;也有使天平不平衡的可能性;Ⅲ:若向右盤中加入4.2克碳酸鎂,可產(chǎn)生2.2克二氧化碳氣體,右盤質(zhì)量增加4.2g-2.2g=2.0g;若向右盤中加入4.2克碳酸鈉,可產(chǎn)生1.7克二氧化碳氣體,右盤質(zhì)量增加4.2g-1.7g=2.5g;綜合分析判斷--向右盤中加入4.2克碳酸鎂和碳酸鈉的混合物,有可能使天平平衡;
故答案應選:CD.
點評:本題主要考查有關化學方程式的計算,難度較大.關鍵是要將溶液增加的質(zhì)量作為得到答案的橋梁.題目沒有說明金屬必須是相等等條件,所以存在各種可能性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖三種實驗裝置,請回答:
(1)寫出標有編號的儀器名稱:
 
,②
 

(2)裝置A可用于制取二氧化碳,寫出一個有關反應的化學方程式:
 

(3)裝置B可用于制取的氣體是
 
,該反應的化學方程式為
 

(4)如果用C裝置制取CO2,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某固體混合物可能由CuSO4、CaO、CaCl2和Na2CO3中的一種或幾種組成,實驗記錄如下:①取少量固體樣品,加入足量的水充分攪拌后過濾,得到無色濾液和白色沉淀;②取步驟①所得濾液滴加酚酞試液,溶液變紅色.③取步驟①所得濾液先滴加足量稀HNO3,有氣泡冒出,后滴加AgNO3溶液,有白色沉淀生成.下列分析錯誤的是( 。
A、原固體混合物中一定不含有CuSO4
B、原固體混合物中一定含有CaO、CaCl2和Na2CO3
C、只通過步驟③就可以確定原固體混合物中一定含有CaCl2和Na2CO3
D、若步驟②改為先滴加過量的BaCl2溶液,再滴加酚酞試液,酚酞變紅色,則原固體中一定含有CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗或?qū)嶒灢僮髦校_的是( 。
A、
細鐵絲燃燒
B、
氣密性檢查
C、
過濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
選項 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試    劑 操作方法
A 燒堿溶液 純堿 過量的石灰水 過濾
B 高錳酸鉀 足量汽油 溶解、過濾、烘干
C 鐵銹 過量硫酸 過濾、洗滌
D 氧氣 水蒸氣 足量氫氧化鈉溶液 通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

將黃銅(銅鋅合金)粉末20g與80g稀硫酸恰好完全反應,得到0.2g氫氣.
(1)計算這種合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
(2)計算稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應用非常廣泛.
(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因為銅合金具有很好的
 
(填序號).
A.導電性        B.導熱性       C.延展性
(2)金屬銹蝕造成浪費.鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣、
 
等發(fā)生化學反應的過程.
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

A.節(jié)約金屬資源         B.合理開采礦物        C.防止鋼鐵生銹
(4)實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質(zhì),小紅選擇合適的物質(zhì),設計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證.
①方法一所選用的3種物質(zhì)是
 
、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液.
②方法二所選用的3種物質(zhì)是鋅片、銅片和
 

③方法三所選用4種物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸.
(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應.在實驗室里,可用如圖所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由
 
 色變黑色.

(6)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵
 
t.(計算結果保留1位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是
 
,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為
 

(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是
 
(寫出1點).
(4)小明同學說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣.此過程中生石灰的作用是
 

(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳.該反應的化學方程式為
 
.小海用如圖I裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是
 
(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(6)水在化學實驗中的作用不可忽視,通常將物質(zhì)用水配成溶液進行實驗.用如圖J所示裝置進行下面實驗.
①若試管A中盛有少量黑色固體,試管B的開水中有一塊白磷.打開止水夾,將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中,兩只試管中均有氣泡出現(xiàn),且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.寫出試管A中反應的化學方程式
 
;請說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是:白磷是可燃物、
 
 

②若試管A中盛有少量鐵粉,試管B中是氯化鋇溶液.打開止水夾,通過分液漏斗加入足量稀硫酸(將A中導管浸沒到液面以下),兩只試管中均有氣泡出現(xiàn);再關閉止水夾,觀察到A中溶液流入B中,并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,該白色沉淀是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在家中廚房取得一種白色粉末A,到化學實驗室進行實驗,結果如圖所示:
請回答下列問題:
(1)若A含有氫元素,則A的名稱是
 
,它與鹽酸反應的化學方程式為
 

(2)若A不含氫元素,則A的名稱是
 
,它與石灰水反應的化學反應方程式為
 

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