實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題:
(1)實驗室可以用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.能收集氧氣的裝置是
 
(填編號).

(2)實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是
 
(填編號).

用所選裝置制備二氧化碳,能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是
 

(3)實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取H2,為了得到純凈、干燥的H2,除雜裝置(如下圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母);

a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)實驗室可以用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣的反應(yīng)原理寫出方程式,氧氣不易溶于水,可用排水法收集;
(2)不同的實驗裝置,功能不同;鐵能和稀鹽酸反應(yīng),銅不能和稀鹽酸反應(yīng);合理設(shè)計實驗,能夠隨時使反應(yīng)進行或停止;
(3)飽和氫氧化鈉溶液不能和氫氣反應(yīng),能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水;濃硫酸具有吸水性,能夠用作氧氣、氫氣、二氧化碳的干燥劑.
解答:解:(1)實驗室可以用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水,可用排水法收集;
(2)ad裝置能隨時控制反應(yīng)進行或停止;
b中的多孔塑料片太接近試管口,即浪費藥品,又不利于隨時控制反應(yīng)進行或停止,c裝置中的鐵片能和稀鹽酸反應(yīng),不能用于該實驗;關(guān)閉彈簧夾時,試管中的二氧化碳增多,壓強增大,把稀鹽酸壓入長頸漏斗中,使碳酸鈣和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止;
(3)為了得到純凈、干燥的氫氣氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是,先通過氫氧化鈉溶液可以除去氯化氫氣體,氣體從4進入,3導(dǎo)管導(dǎo)出,再通過1導(dǎo)管進入濃硫酸中,除去水蒸氣,再通過2導(dǎo)管導(dǎo)出,即可得到純凈、干燥的氫氣.故選c.
故答案為:(1)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑、d;
(2)ad、關(guān)閉彈簧夾;   (3)c.
點評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、儀器的用途、干燥劑的性質(zhì)等知識,要綜合理解化學(xué)知識才能夠答好此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù),下列做法不符合該理念的是( 。
A、露天燒烤B、提倡步行
C、節(jié)約用電D、一水多用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯酸鈣,即可用作消毒劑,又可用作漂白劑.漂白粉中有效成分[Ca(ClO)2]漂白的原理是Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,在常溫下易分解2HClO=2HCl+O2↑,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色.
(1)漂白粉是一種
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)某瓶HClO溶液放置一段時間后,溶液的pH
 
。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“不變”).
(3)在漂白粉中滴加鹽酸發(fā)生了某種復(fù)分解反應(yīng),因此能加快漂白的速度,寫出寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)有一包長時間放置的漂白粉,某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗,想知道該漂白粉變質(zhì)情況.
【實驗探究】限選試劑及儀器:鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品與試管中,
 
有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁漂白粉部分變質(zhì)
②上述反應(yīng)后試管中加少量品紅溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是( 。
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有二氧化碳
C、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳中混有一氧化碳雜質(zhì),若要除去一氧化碳雜質(zhì),可將含雜質(zhì)的氣體通入(  )
A、灼熱的氧化鐵B、灼熱的銅
C、石灰水D、碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是(  )
A、
取用粉末
B、
滴加液體
C、
過濾濁液
D、
蒸發(fā)溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是(  )
A、
測定空氣中氧氣含量
B、
探究鐵銹銹蝕條件
C、
探究燃燒條件
D、
探究分子運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處充滿化學(xué).下列對生活中的化學(xué)知識的描述中正確的是(  )
A、為保持肉制品鮮美,在香腸中加過量的亞硝酸鈉(NaNO2
B、向渾濁的井水中加入大量明礬以使其澄清
C、吃松花蛋時,為消除蛋中所含堿性物質(zhì)引起的澀味可加入少量食醋
D、向洗滌劑中加氫氧化鈉以增強去污能力

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強設(shè)計了如圖所示裝置進行趣味實驗
(1)當(dāng)向錐形瓶中的水里加入
 
(寫物質(zhì)名稱和化學(xué)式),可發(fā)現(xiàn)盛有飽和澄清石灰水的試管中出現(xiàn)渾濁,原因是
 
,若得到同樣的現(xiàn)象,向水里加入的物質(zhì)還可以是
 
(填物質(zhì)名稱,一種即可);
(2)若將飽和澄清石灰水換成飽和硝酸鉀溶液,當(dāng)向錐形瓶中的水里加入
 
后,可觀察到出現(xiàn)更多晶體,想要使試管中的晶體逐漸溶解,你的措施是
 

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同步練習(xí)冊答案