溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖,下列氣體中,不會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是(  )

  A. 二氧化碳 B. 甲烷 C. 一氧化碳 D. 臭氧

 


考點(diǎn): 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.

專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析: 從能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等去分析解答.

解答: 解:大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣,既能讓陽光透過,又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失,起到了對(duì)地球的保溫作用,這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng);能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等.

故答案為:C.

點(diǎn)評(píng): 記住:能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等.

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是(  )

  A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

  B. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

  C. 一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬

  D. 可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某校初三同學(xué)在老師組織下來到郊外野炊.

(1)野炊時(shí)小紅向“灶”里塞滿木柴,但火焰很。谑撬龑⒛静窦芸,木柴燃燒很旺盛,這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))  

A.增加空氣中氧氣的濃度

B.增大木柴與氧氣的接觸面

C.降低木柴的著火點(diǎn)

小軍取清澈的井水煮沸,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,該井水屬于  水(填“軟”或“硬”).

(3)小蘭用開水給老師泡茶,她發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開,老師飲用起來很方便.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中與此原理相同的操作是  

(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、涼拌黃瓜、米飯、純牛奶.上述食物中,能為人體提供較多糖類物質(zhì)的是  

(5)飯后小艷用洗潔精將油膩的碗筷洗得很干凈,洗潔精去污是利用  功能.

(6)離開時(shí)為防止引發(fā)火災(zāi).應(yīng)該熄滅所有的余火,請(qǐng)你向他們推薦一種滅火的方法.  

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用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的是()

  A.事先在集氣瓶內(nèi)加少量水             B.燃燒匙內(nèi)加足量紅磷

  C.紅磷熄滅后,立即打開彈簧夾         D.實(shí)驗(yàn)前,檢查裝置的氣密性

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空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是()

 

A.

空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

 

B.

造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2

 

C.

餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

 

D.

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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空氣是一種寶貴的自然資源,其中可引起溫室效應(yīng)的是(  )

  A. 稀有氣體 B. 氮?dú)?C. 氧氣 D. 二氧化碳

 

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“兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( 。

  A. 二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

  B. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

  C. 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

  D. 金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物

 

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下列說法有明顯錯(cuò)誤的是( 。

  A. 煤、石油、天然氣是三種不可再生的化石燃料

  B. 合成纖維、合成橡膠、塑料是三種合成有機(jī)高分子材料

  C. 熟石灰、消石灰、生石灰三種物質(zhì)都是指Ca(OH)2

  D. 鹽酸、硫酸、硝酸三種物質(zhì)都能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是  

A.清除可燃物  B.降低圖書的著火點(diǎn)  C.隔絕空氣  D.  

 

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同步練習(xí)冊答案