精英家教網(wǎng)(1)某同學(xué)為探究燃燒的條件,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到的現(xiàn)象是
 
該實(shí)驗(yàn)得出的燃燒條件是
 

請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),使熱水中的白磷燃燒起來(lái)
 

常見(jiàn)
滅火
實(shí)例
精英家教網(wǎng)
熄滅酒精燈火焰
精英家教網(wǎng)
房屋失火高壓水槍噴水滅火
精英家教網(wǎng)
防止火勢(shì)蔓延,將部分樹(shù)木砍掉
滅火
原理
(2)根據(jù)上表提供的信息填寫(xiě)滅火的原理:
 
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷可燃物燃燒的條件,同時(shí)也可以判斷滅火的方法.
解答:解:(1)熱水能使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷不能燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn);
銅片上的白磷和熱水中的白磷,溫度都達(dá)到了著火點(diǎn),銅片上的白磷能夠燃燒,熱水中的白磷不能燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣參加.
由分析可知,可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可.
通過(guò)導(dǎo)管向熱水中的白磷處通氧氣,白磷燃燒起來(lái).
故填:銅片上的白磷燃燒起來(lái),產(chǎn)生大量白煙,銅片上的紅磷和熱水中的白磷不能燃燒;可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)用燈冒能夠蓋滅酒精燈,是因?yàn)樯w上燈冒能使酒精與氧氣隔絕;
用水能夠滅火,是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)吸收熱量,能使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下;
將部分樹(shù)木砍掉能夠滅火,是因?yàn)橐谱吡丝扇嘉铮?br />故填:隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下,移走可燃物.
點(diǎn)評(píng):可燃物燃燒的條件只有同時(shí)具備時(shí)才能燃燒,而滅火的方法中,只要使用一種方法,就可以達(dá)到滅火的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).某學(xué)校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng),用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,將帶余燼的木條插入試管D中,木條復(fù)燃.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置的作用
除去水分(防止過(guò)氧化鈉與水反應(yīng))
.為了檢驗(yàn)B裝置的作用是否徹底,可在上圖
B、C
之間(填寫(xiě)裝置序號(hào))增加一個(gè)
E
(選填E或F)裝置.
(2)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3和O2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2CO2 ═2Na2CO3+O2

(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除生成Na2CO3和O2外,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為呢?簡(jiǎn)述理由
不能,反應(yīng)物中不含H元素

(4)裝置D的作用是
吸收多余的二氧化碳(防止二氧化碳對(duì)檢驗(yàn)氧氣產(chǎn)生干擾)
.有同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余,請(qǐng)幫助其完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,先向溶液中滴加過(guò)量的
CaCl2或BaCl2或Ca(NO32 或Ba(NO32
溶液;

產(chǎn)生白色沉淀

CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2 NaCl

D溶液中有NaOH剩余.
②靜置,取上層清液,滴加
CuSO4

溶液.

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.

請(qǐng)你參與探究,并回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,可選用的裝置組合是(填裝置的序號(hào),下同)
BC或BD
BC或BD
,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
2KCl+3O2

(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
,若要收集較純
凈的氧氣應(yīng)用
C
C
裝置收集.若用排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明已收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明已收滿

(3)實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水,則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
BC或BE
BC或BE

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是
AB
AB
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
C
C
(以上均填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下;
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是
圖B
圖B

(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
酸性
酸性
.(填“酸性”、“堿性”)
【繼續(xù)回答下列問(wèn)題,你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
(5)我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪,并?duì)你的猜想進(jìn)行合理解釋?zhuān)ㄌ崾荆河捎趯?shí)驗(yàn)條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長(zhǎng)型、粗矮型等).
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)和ǔG闆r下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)和ǔG闆r下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)憾趸嫉拿芏却笥诳諝,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過(guò)程中冷卻后,會(huì)在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)憾趸嫉拿芏却笥诳諝,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過(guò)程中冷卻后,會(huì)在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是______.
(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是______;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是______(以上均填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下;
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是______.
(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈______.(填“酸性”、“堿性”)
【繼續(xù)回答下列問(wèn)題,你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
(5)我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪,并?duì)你的猜想進(jìn)行合理解釋?zhuān)ㄌ崾荆河捎趯?shí)驗(yàn)條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長(zhǎng)型、粗矮型等).
①______.
②______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第7單元 燃料及其利用》2011年單元測(cè)試卷(舒城二中)(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是   
(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是    ;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是    (以上均填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下;
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是   
(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈    .(填“酸性”、“堿性”)
【繼續(xù)回答下列問(wèn)題,你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
(5)我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪耄?duì)你的猜想進(jìn)行合理解釋?zhuān)ㄌ崾荆河捎趯?shí)驗(yàn)條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長(zhǎng)型、粗矮型等).
   
   

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