12.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的重要方法和手段,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.

①實(shí)驗(yàn)1中的紅磷和實(shí)驗(yàn)2中的白磷都是與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)1中紅磷需要稍過量的作用是為了消耗掉所有氧氣.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)2中先把(含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細(xì)砂)的集氣瓶置于電子天平上稱總質(zhì)量,然后引燃白磷,反應(yīng)停止并冷卻后,再次稱得總質(zhì)量,該實(shí)驗(yàn)中的白磷不一定(填“一定”或“不一定”)要過量.
②通過下列實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4均需要驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物來判斷水的元素組成.
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)3中燃燒產(chǎn)物的方法是D(填序號).
    A.觀察火焰顏色        B.觀察燒杯內(nèi)壁        C.用手觸摸燒杯外壁        D.把燒杯倒置加入無水硫酸銅
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)4,水的電解實(shí)驗(yàn)中,試管a中收集到了8毫升氣體,則試管b中的氣體約為4mL,通電一段時間后切斷電源,水的質(zhì)量減少了3.6g,計算生成H2的物質(zhì)的量0.2mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算).

分析 ①Ⅰ.紅磷需要稍過量的作用是為了消耗掉所有氧氣.
Ⅱ.根據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
②Ⅰ.根據(jù)驗(yàn)證水存在的方法分析.
Ⅱ.根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)中,生成氫氣、氧氣的體積比是2:1分析;根據(jù)化學(xué)方程式列式計算.

解答 解:①Ⅰ.紅磷需要稍過量的作用是為了消耗掉所有氧氣,故填:為了消耗掉所有氧氣.
Ⅱ.因?yàn)槭敲荛]容器,因此實(shí)驗(yàn)中的白磷不一定要過量,故填:不一定.
②Ⅰ.點(diǎn)燃?xì)錃猱a(chǎn)生水,驗(yàn)證水的方法是把燒杯倒置加入無水硫酸銅,若變?yōu)樗{(lán)色,則有水生成,故選:D.
Ⅱ.水的電解實(shí)驗(yàn)中,生成氫氣、氧氣的體積比是2:1,試管a中收集到氧氣8毫升,則試管b中的氣體約為4mL.故填:4mL.
水的質(zhì)量減少了3.6g,則3.6g÷18g/mol=0.2mol水被電解,
設(shè)電解3.6g水可生成氫氣的物質(zhì)的量為n,
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
2                2
0.2mol        n
$\frac{2}{2}$=$\frac{0.2mol}{n}$
解之得 n=0.2mol
答:生成H2的物質(zhì)的量為0.2mol.

點(diǎn)評 此題難度不大,掌握常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、驗(yàn)證水的方法以及化學(xué)方程式的計算方法分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品的純度.取2.5克氯酸鉀樣品與0.5克的二氧化錳混合,充分加熱該混合物后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為2.04克.根據(jù)上述信息解答:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧氣的質(zhì)量為0.96g.
(2)求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號表示:
(1)三個氫原子3H 
(2)四個氧分子4O2
(3)鐵單質(zhì)Fe
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al
(5)兩個氧離子2O2-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液),主要生產(chǎn)流程如下:

【資料】Ⅰ.煅燒爐中石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w.
Ⅱ.氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)淀池中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,若生成NaHCO3中鈉元素質(zhì)量為46g,則反應(yīng)的NaCl中鈉元素質(zhì)量為46g,并從微觀上解釋化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量不變;
(3)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備(I)”中的混合物,用到的操作名稱是過濾;該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)在“設(shè)備(Ⅱ)”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca(OH)2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒有變化的是(  )  
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑤物質(zhì)的種類  ⑥原子的種類.
A.①③④⑥B.①③④⑤⑥C.①④⑥D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全,下列說法正確的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)放回原瓶
B.用托盤天平稱取5.85g的食鹽
C.點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度
D.品嘗稀鹽酸有酸味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.(1)俗稱燒堿或火堿的物質(zhì)是NaOH(填化學(xué)式).
(2)人的胃液里含有適量的HCl(填化學(xué)式),可以幫助消化.
(3)人體內(nèi)含量最高的金屬元素是Ca(填元素符號)
(4)組成人體自身的元素有50多種,其中氧、氮、氫、碳幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在,其余元素以無機(jī)鹽的形式存在.
①同質(zhì)量的油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時,放出能量最多的是油脂;
②食物淀粉在人體內(nèi)與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成葡萄糖,葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6
③多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,若缺乏維生素C會引起壞血病.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.老師為某化學(xué)興趣小組提供了三瓶沒貼標(biāo)簽的無色溶液,他們分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液中的一種,小組同學(xué)圍繞三瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:鑒別三種溶液
小紅各取少量三種溶液分別倒入A、B、C三只試管中,進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn).

(1)A試管中溶液變渾濁,說明試管中為氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
B試管中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,說明該試管中是稀鹽酸;C試管中無明顯現(xiàn)象,說明試管中裝的是氯化鈉溶液.
(2)小亮認(rèn)為,用一種溶液也能將上述三種溶液一次鑒別,該溶液為紫色石蕊試液.
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證中和反應(yīng)的發(fā)生
小組同學(xué)用已鑒別出來的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸設(shè)計兩個方案(如圖2),證明中和反應(yīng)的發(fā)生.
(1)方案一中,振蕩的目的是使溶液充分混合.滴加稀鹽酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明了氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).實(shí)驗(yàn)后,溶液中除了酚酞外,一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣.
(2)方案二能證明氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液逐漸變?yōu)榧t色.
(3)小敏認(rèn)為,除上述方案外,不使用指示劑,通過觀察稀鹽酸和氫氧化鈣固體(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)反應(yīng)的現(xiàn)象,也能證明中和反應(yīng)的發(fā)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列圖片及文字回答問題:

(1)圖1,焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有NaHCO3(填化學(xué)式)和有機(jī)酸.
(2)圖2,為了適應(yīng)北方春季低溫氣候,在種植葉類蔬菜時適宜施加的一種復(fù)合肥是NH4H2PO4(填化學(xué)式).
(3)圖3中農(nóng)作物應(yīng)施加的一類化肥是①鉀肥(填種類),該化肥能促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)植物的②抗病蟲害,抗倒伏
能力.
(4)圖4,人們常向土壤中加入適量①熟石灰(填俗稱)以中和其酸性,但改良后不能立即施加銨態(tài)氮肥的原因是②銨態(tài)氮肥與熟石灰反應(yīng)生成氨氣,降低肥效.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案