下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是

A.
用50 mL量筒量取5.26 mL水
B.
鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體
C.
用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體
D.
用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽，出現(xiàn)藍(lán)色

C
分析：A、根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，另外量筒的精確度是0.1mL；
B、根據(jù)鐵在氧氣（空氣）中燃燒的現(xiàn)象和生成物的狀態(tài)進(jìn)行判斷；
C、托盤天平是一種粗粗略稱量物質(zhì)質(zhì)量的常用衡器．精確度一般為0.1克；
D、淀粉遇碘變藍(lán)色．
解答：A、量筒不能準(zhǔn)確量取5.26 mL水，另外，應(yīng)該選用10mL量筒量取5 mL左右的水．故A錯(cuò)誤；
B、鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量．故B錯(cuò)誤；
C、托盤天平的精確度一般為0.1克，所以能用來稱取5.6 g 硝酸鉀固體．故C正確；
D、碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán)色，而加碘食鹽中沒有碘單質(zhì)，所以不能用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題易錯(cuò)的地方是D選項(xiàng)．注意，是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)色，而不是碘元素使淀粉變藍(lán)色．

練習(xí)冊系列答案

湘教考苑中考總復(fù)習(xí)系列答案

湘岳中考系列答案

小單元復(fù)習(xí)手冊系列答案

小考必備考前沖刺46天系列答案

鐘書金牌寒假作業(yè)延邊人民出版社系列答案

鐘書金牌快樂假期寒假作業(yè)吉林教育出版社系列答案

智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案

智多星快樂寒假新疆美術(shù)攝影出版社系列答案

志鴻優(yōu)化系列叢書寒假作業(yè)系列答案

芝麻開花寒假作業(yè)江西教育出版社系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?連云港）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．邀請你參加以下活動(dòng)．（已知：①2Na₂CO₃+H₂SO₄═2NaHCO₃+Na₂SO₄，NaHCO₃溶液呈堿性；②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）

紅

色變?yōu)?div id="bujq7zq" class="quizPutTag">無

無

色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

．
【意外發(fā)現(xiàn)1】：甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．
【提出猜想】：經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄ ②溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄③溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH
【請你判斷】：上述猜想中不合理的是

③

（填數(shù)字代號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請你將下表補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量 Na₂CO₃ Na₂CO₃ 溶液，觀察	a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想 ② ② 成立（填數(shù)字代號(hào)）
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量 Na₂CO₃ Na₂CO₃ 溶液，觀察	b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想 ① ① 成立（填數(shù)字代號(hào)）

Na₂CO₃

；⑤Na₂SO₄、Na₂CO₃、

NaHCO₃

．（未列全．請用化學(xué)式將④、⑤補(bǔ)充完整）
（2）【教師點(diǎn)撥】：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．
【拓展探究】：小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，無藍(lán)色沉淀生成，則

能

（填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V₁mL NaOH稀溶液？昆合后，再向其中加入CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mL CuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是（簡述操作方法及結(jié)論）：

在V₁mLNaOH稀溶液中加入CuSO₄溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗CuSO₄溶液V₃mL，若V₃＞V₂即可證明；

．
還可以將上述CuSO₄溶液換成

FeCl₂（或MgCl₂等）

溶液等（填一種物質(zhì)的化學(xué)式），同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a

酒精燈

鐵架臺(tái)

．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是

．檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方是

將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿

．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們設(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如圖2）．
根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：

HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O

HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O

．
②寫出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

黑色粉末逐漸變紅色

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

澄清石灰水變渾濁

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

尾氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰

2CO+O₂

點(diǎn)燃

2CO₂

2CO+O₂

點(diǎn)燃

2CO₂

③說出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成，增強(qiáng)了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO₂的一些性質(zhì)可形成對(duì)比．
c．改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式，節(jié)能環(huán)保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等．
缺點(diǎn)：a．實(shí)驗(yàn)儀器多，裝置相對(duì)復(fù)雜．
b．加熱濃硫酸，實(shí)驗(yàn)必須小心安全．
c．操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等．（合理理由，即可等分）

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．邀請你參加以下活動(dòng)．(已知：①2Na₂CO₃+H₂SO₄===2NaHCO₃+Na₂SO₄，NaHCO₃溶液呈堿性；

②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)

(1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶

液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．

丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na₂CO₃溶液”

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)。并各自進(jìn)行操作．

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請你填空：

甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>

_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)

可用化學(xué)方程式表示為__________________．

【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：

①溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄ ②溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄

③溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH

請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號(hào))．

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請你將下表補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

取廢液缸中少量溶液于試管中，

滴入少量________溶液，觀察

a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號(hào))

b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號(hào))

(2)教師點(diǎn)撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．

【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你回答下列問題：

①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，

無藍(lán)色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V₁mLNaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO₄

溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mLCuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡述操作方法及結(jié)論)：____________

__________________．

還可以將上述CuSO₄溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)，同樣也可以證

明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)
(1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶
液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na₂CO₃溶液”
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)。并各自進(jìn)行操作．
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請你填空：
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?br>_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)
可用化學(xué)方程式表示為__________________．
【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄ ②溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄
③溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH
請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號(hào))．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請你將下表補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量________溶液，觀察	a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號(hào))
b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號(hào))

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時(shí)，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na₂SO₄、NaOH；②Na₂SO₄、Ca(OH)₂；③Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃；④Na₂SO₄、________；⑤Na₂SO₄、Na₂CO₃、______．(未列全．請用化學(xué)式將④、 ⑤補(bǔ)充完整)
(2)教師點(diǎn)撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．
【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，
無藍(lán)色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V₁mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO₄
溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mL CuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡述操作方法及結(jié)論)：____________
__________________．
還可以將上述CuSO₄溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)，同樣也可以證
明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省連云港市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na₂CO₃溶液”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)．并各自進(jìn)行操作．
【問題討論】：教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請你填空：
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由______色變?yōu)開_____色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為______．
【意外發(fā)現(xiàn)1】：甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．
【提出猜想】：經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄ ②溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄③溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH
【請你判斷】：上述猜想中不合理的是______（填數(shù)字代號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請你將下表補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量______溶液，觀察	a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想______成立（填數(shù)字代號(hào)）
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量______溶液，觀察	b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想______成立（填數(shù)字代號(hào)）

【意外發(fā)現(xiàn)2】：乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時(shí)，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na₂SO₄、NaOH；②Na₂SO₄、Ca（OH）₂；③Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃；④Na₂SO₄、______；⑤Na₂SO₄、Na₂CO₃、______．（未列全．請用化學(xué)式將④、⑤補(bǔ)充完整）
（2）【教師點(diǎn)撥】：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．
【拓展探究】：小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，無藍(lán)色沉淀生成，則______（填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V₁mL NaOH稀溶液？昆合后，再向其中加入CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mL CuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是（簡述操作方法及結(jié)論）：______．
還可以將上述CuSO₄溶液換成______溶液等（填一種物質(zhì)的化學(xué)式），同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是