2．下列各組括號(hào)內(nèi)除雜的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO2中混有CO（點(diǎn)燃）B．CaO粉中混有CaCO3（高溫煅燒）
C．CO中混有CO2 （澄清石灰水）D．Cu粉中混有Fe粉（用磁鐵吸引）

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、Fe粉能被磁鐵吸引，而銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．M、N是兩種+2價(jià)金屬，分別與10%的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)如圖所示：

（1）M+N（NO3）2能否反應(yīng)？不能；
（2）等質(zhì)量的M和N與等質(zhì)量的足量稀硫酸充分反應(yīng)，剩余溶液質(zhì)量分別為ag、bg，比較a、b的大小a小于b；說(shuō)明理由：因?yàn)镸產(chǎn)生的氫氣多，反應(yīng)中質(zhì)量是守恒的，剩余的就少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器（①～⑥），供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的①③④（填寫(xiě)序號(hào)，下同），還缺少的儀器是帶導(dǎo)管的塞子．
（2）過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱(chēng)雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有⑥．
（3）若直接使用圖⑦所示裝置收集O2，O2由b口進(jìn)入；若將裝置中充滿(mǎn)水，O2由a口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)高錳酸鉀制取氧氣采用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，先用加入藥品，再檢查裝置氣密性
B．檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先雙手緊握試管，再把導(dǎo)管放入水中
C．排水法收集完氧氣時(shí)，應(yīng)先把集氣瓶從水中拿出，再蓋玻璃片
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水中拿出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明裝置的氣密性好；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察活塞最終停在12刻度處；
（3）若先打開(kāi)彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，可觀察到活塞先向右運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因白磷燃燒放熱，壓強(qiáng)增大；試管冷卻到室溫后發(fā)現(xiàn)活塞停在8刻度處．
（4）小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和圖2實(shí)驗(yàn)比較，優(yōu)點(diǎn)有實(shí)驗(yàn)在密閉體系中進(jìn)行，減少了空氣污染，讀數(shù)更準(zhǔn)確．
（5）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗．如橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告提醒人們要關(guān)心環(huán)境，保護(hù)環(huán)境．表是2015年阜陽(yáng)城區(qū)春、夏、秋、冬的平均空氣質(zhì)量狀況
指標(biāo)
污染指數(shù)
季節(jié)		懸浮物
（TSP）		氮氧化物
（NOx）		二氧化硫
（SO2）		空氣質(zhì)量
標(biāo)準(zhǔn)
春季924245二級(jí)
夏季773438二級(jí)
秋季934756二級(jí)
冬季986960二級(jí)
（A）對(duì)阜陽(yáng)城區(qū)空氣質(zhì)量影響最大的污染物是你認(rèn)為應(yīng)該如何治理？大力植樹(shù)造林，增設(shè)園林廣場(chǎng)、建筑工地常灑水（舉出兩種方法）．
（2）汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展給人們出行帶來(lái)了快捷和方便．我市汽車(chē)數(shù)量近年迅速增加，在有限的路面上形成“車(chē)水馬龍”的場(chǎng)面，汽車(chē)尾部“吞云吐霧”噴發(fā)出大量氣體．據(jù)此，你認(rèn)為汽車(chē)增加給人們帶來(lái)的負(fù)面影響是（答二點(diǎn)）：①交通擁擠、噪聲污染、②空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．量取95mL水，最好選用100 mL的量筒；量液時(shí)，量筒必須平放，視線(xiàn)要與凹液面最低處 保持水平，如果仰視的話(huà)，將會(huì)使讀數(shù)偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．如圖操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．地震之后要開(kāi)展疾病預(yù)防工作．在預(yù)防消毒過(guò)程中常用到過(guò)氧乙酸（其化學(xué)式為CH3COOOH）．過(guò)氧乙酸是被廣泛使用的高效消毒劑，它無(wú)色且具有辛辣味，具有強(qiáng)氧化性，與過(guò)氧化氫一樣不穩(wěn)定，溫度稍高即可分解放出一種常見(jiàn)單質(zhì)氣體，并生成醋酸．根據(jù)以上材料回答：
（1）過(guò)氧乙酸由3種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為76．
（2）過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)是：無(wú)色且具有辛辣味；其化學(xué)性質(zhì)是：強(qiáng)氧化性、受熱易分解．
（3）下列說(shuō)法不正確的是BC．
A．過(guò)氧乙酸是一種化合物  B．過(guò)氧乙酸中C、H、O元素質(zhì)量比是1：2：3
C．過(guò)氧乙酸分子由9個(gè)原子構(gòu)成   D．過(guò)氧乙酸中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.2%

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