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（10龍巖市17）．已知，鈉在較高溫度下能與二氧化碳反應。該反應后含碳產物是什么？不同的同學提出如下五種猜想：甲認為是C，乙認為是CO，丙認為是Na2CO3，丁認為是CO和Na2CO3，戊認為是NaHCO3。為確定該反應的含碳產物，五位同學用右圖裝置進行實驗探究。


已知：CO能與PdCl2生產黑色的Pd，可利用該反應檢測CO是否存在�；卮鹣铝袉栴}：
（1）不用實驗就可知道戊的猜想是錯誤的，因為該猜想違背了___________________。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____________________________。
（3）制取二氧化碳時，為了使制氣過程具有“隨開隨用，隨關隨�！钡奶攸c，應選用的裝置是__________（選填右圖中的“I”、“II”或“III”）。
（4）實驗時應先往裝鈉的玻璃直管通CO2一段時間，裝澄清石灰水的試管中的現象是
______________________________。
（5）實驗開始后，觀察到PdCl2溶液的試管中有黑色物質產生，且充分反應后玻璃直管中的固體全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水，觀察到渾濁現象。據此可知：
①哪位同學的猜想是正確的？答：___________。
②鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_____________________。
（1）質量守恒定律；     （2）CaCO3+2HCl=====CaCl2+H2O+CO2↑
分析：從題意不難得出，該反應的反應物是金屬鈉和二氧化碳氣體，根據質量守恒定律中的元素的種類在化學反應前后不變，可推知戊的猜想一定不對；把握好實驗室中制取二氧化碳的反應原理、藥品及裝置的選擇；根據實驗現象和資料提供的信息可知，PdCl2溶液的試管中有黑色物質產生，說明有一氧化碳生成，且充分反應后玻璃直管中的固體全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，觀察到渾濁現象，說明有碳酸鈉生成．
解答：解：（1）由于反應物是鈉和二氧化碳，元素種類在化學反應前后不變，因此不可能會有含有氫元素的物質生成，故答案為：質量守恒定律
（2）在實驗室中制取二氧化碳是用石灰石（或大理石）和稀鹽酸，石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸中的氯化氫反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）制取二氧化碳時，為了使制氣過程具有“隨開隨用，隨關隨停”的特點，應該選用能夠可以固、液藥品分開的裝置，I中只能控制反應的速率，但不能控制反應的隨時進行與停止；而III中當打開止水夾時，酸就和有孔塑料板上的石灰石反應生成氣體，當關閉止水夾時，生成的氣體就無法從導管中排出，從而使裝置內的壓強增大，把酸液擠到長頸漏斗中，使固液分離，故選III
（4）由于金屬鈉是一種非常活潑的金屬，為了使實驗更具有說服力，先通入二氧化碳防止金屬鈉和氧氣反應，由于鈉在常溫下不和二氧化碳反應，因此通入的二氧化碳就會進入到澄清的石灰水中，澄清石灰水會變渾濁，故答案為：澄清石灰水變渾濁
（5）由于觀察到PdCl2溶液的試管中有黑色物質產生，說明有一氧化碳生成；由于充分反應后玻璃直管中的固體全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，觀察到渾濁現象，說明有碳酸鈉生成，故答案為：丁，2CO2+2Na Na2CO3+CO
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
（Ⅰ）定性研究：甲同學取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
（1）由上述現象得出結論：外焰溫度最高。你認為原因是_______________________。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
火焰層
平均溫度／℃
乙
丙
焰心
432
598
內焰
666
783
外焰
520
667
 
（2）由上表得出結論：___________（填“焰心”、“內焰”或“外焰”）溫度最高。
（3）結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是_____（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。
（4）造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）
①_______________________；②__________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）下列A ~ F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）D實驗中燒杯③的作用是          ，F實驗中攪拌的目的是                。
（2）B實驗中紅磷燃燒的化學方程式為                                         ，實驗說明氧氣的體積約占空氣的         ，實驗成功的關鍵是              （填序號）。
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內的空氣。
（3）E實驗的全過程觀察到的現象是                                           
                                ；發(fā)生反應化學方程式為                    。
（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是                （填字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小青看見爸爸種花時把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實驗，請你幫助她將下列實驗報告填寫完整：
實驗序號
實驗目的
實驗方案
實驗現象
結論
實驗1
                       

 
①       
②       
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
實驗2
探究碳酸鉀的性質
向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水
有白色沉淀生成
化學方程式為
實驗3
探究實驗2反應后上層清液中溶質的成份
               
                  
上層清液中有兩種溶質    和    
 
[反思]實驗過程中產生的廢液必須處理后再排放。請你對實驗2反應后產生的廢液處理提出可行的方法                                                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

【10福建寧德17】．（11分）一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質組成，某學校科學小組為確定其成分，進行了以下探究活動：
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍色
【設計方案】（1）取少量黑色粉末于試管中觀察現象
實驗中可能出現的現象與對應結論如下表，請你完成下表中①②相關內容：
現象
結論
溶液呈藍色，有黑色不溶物
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物
只含①          
溶液呈藍色，②              。
只含CuO
 
（2）通過實驗及分析，確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物，為了進一步探究它們的性質，探究小組又利用這種混合物補充做了如下圖所示實驗：

①能證明CuO與C已發(fā)生化學反應的實驗現象是          。（答一點即可）試管b中反應的化學方程式為               。
②最能說明試管中物質已完全反應的實驗現象是             

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10無錫36）某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿()2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究：
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO    ②只有CO2   ③只有O2     ④CO和O2混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有         (填序號)。
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準備按下圖所示裝置進行探究。
請你回答下列問題：
①裝置B中濃硫酸的作用是             。
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現象是    ，反應的化學方程式是     裝置C玻璃管中的實驗現象是        ，反應的化學方程式是            。
(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是      
于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想
【步驟l】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現象；
【步驟2】將乙中的氣體通人澄清石灰承中，觀察現象。
指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟I應先通入乙中氣體一段時問后方可加熱。你認為這樣修改的原因是            
②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是                。
“’若反應前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質量比分別表示為。 當小明和小芳的猜想均成立時，則 (填>”、“<”或=”)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10江西28）（7分）小興趣小組同學發(fā)現實驗臺上整齊擺放的藥品中（見右下圖），有一試劑瓶的標簽破損。

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討   論】根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是         ；
A．酸           B．堿      C．鹽
【猜   想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是    （任寫一種）。
【設計并實驗】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是          ；
A．方法正確，結果正確，且結論正確       
B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   
D．方法正確，結果正確，但結論不正確
(2)小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液。要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來。他們又進行了實驗。
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
取樣于試管中
                  
 
              
猜想②正確
相關的化學方程式                            
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10廣東省23）同學們在學堿的化學性質時，做了一個如下圖所示的甲乙兩個實驗。

（1）寫出乙實驗的化學反應方程式______________________________，反應過程中產生的現象是________________________________。
實驗結束后，甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸，結果發(fā)現廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。
【提出問題】 廢液中含有哪些物質？
【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和_______（寫物質名稱）。
②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。
小云認為：只有碳酸鈉
小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_______________。(寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

【反思拓展】 在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年山東煙臺，29題)小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進行了有關實驗。請你與他一起完成以下探究活動：
【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4；   猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體； 猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體。
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。
    
A          B           C        D        ①       ②       ③
圖1                                圖2
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的         (填序號)“注水裝置”。
(2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有              氣體。
(3)裝置C作用是                             。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁，且B中無明顯現象，則“猜想    ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是          
                                   ；要排除這種干擾可采取的措施是            
                                              。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現水霧和渾濁，且B中也出現渾濁，則證明“猜想          ”成立。

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