18．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類的變化微觀示意圖如圖：

請(qǐng)回答：
（1）1個(gè)A分子中含有4個(gè)原子．
（2）4種物質(zhì)中屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．
（4）寫出A與B生成C和D的化學(xué)方程式：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

分析 觀察變化的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析解答．

解答 解：由變化的微觀示意圖圖可知，A為氨氣和B為氧氣，在點(diǎn)燃的條件下生成了C為氮?dú)夂虳為水，反應(yīng)的方程式是：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．由此可知：
（1）1個(gè)A分子即氨分子中含有4個(gè)原子．
（2）4種物質(zhì)中屬于化合物的是氨氣和和水；
（3）該反應(yīng)由一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)生成了另一種化合物和另一種單質(zhì)，屬于置換反應(yīng)；
（4）A與B生成C和D的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
故答為：（1）4；（2）AD；（3）置換；（4）4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以色列科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．準(zhǔn)晶體具有許多優(yōu)良性能，如準(zhǔn)晶體A165Cu23Fe12耐磨、耐高溫，可用作高溫電弧噴嘴的鍍層．對(duì)于該準(zhǔn)晶體的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．準(zhǔn)晶體屬于有機(jī)物
B．Al、Cu、Fe的單質(zhì)都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
C．Al、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性逐漸減弱
D．準(zhǔn)晶體中Al、Cu、Fe的質(zhì)量比為65：23：12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別
C．Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、鹽酸、BaCl2溶液，不加任何試劑即可鑒別
D．分離二氧化錳、氯化鉀混合物，經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干可得純凈的氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序A＞B＞C．
（2）20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是70g．
（3）將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海捎玫姆椒ㄊ羌尤苜|(zhì)（或升溫、蒸發(fā)溶劑）．（寫一種方法即可）
（4）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．
（5）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列書寫符合要求的是（　　）
A．氧離子：O-2B．2個(gè)氫原子：H2
C．氫氧化鎂的化學(xué)式：Mg（OH）2D．鐵離子：Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某牌子月餅盒內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“脫氧劑”，它的作用是除去袋內(nèi)氧氣，達(dá)到食品保鮮的目的．有三位同學(xué)打開(kāi)小紙袋，看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的紅色粉末．
【提出問(wèn)題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為CuO、紅色粉末為Cu
乙同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設(shè)計(jì)方案】驗(yàn)證乙同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)方案如圖1：

（1）請(qǐng)你參照?qǐng)D1的形式，將驗(yàn)證甲同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)過(guò)程表示在圖2圖框中．
（2）你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想較合理，理由是鐵較易與氧氣和水反應(yīng)而能達(dá)到保鮮的目的．
（3）請(qǐng)推測(cè)此“脫氧劑”除去氧氣的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為4Fe+3O2═2Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變
C．反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題．以鐵為代表的金屬與人類活動(dòng)息息相關(guān)．
（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的導(dǎo)熱性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：刷漆；若鐵銹的主要成分為Fe2O3，請(qǐng)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（4）已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)．
①將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是BC（填序號(hào)）．
A．NaCl溶液       B．HCl溶液       C．AgNO3溶液        D．NaOH溶液
寫出其中發(fā)生的任意一個(gè)化學(xué)方程式Cd+2HCl=CdCl2+H2↑或Cd+2AgNO3=Cd（NO3）2+2Ag
②鎳鎘電池應(yīng)用廣泛，為了防止污染環(huán)境，將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：
步驟1：將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后培燒，將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘（CdO）；
步驟2：將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑．
（5）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)圖中的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氯原子的中子數(shù)是1B．氯原子核外有2個(gè)電子層
C．當(dāng)x=8時(shí)，該微粒是陽(yáng)離子D．在化學(xué)變化中，氯原子易得到電子

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