下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 微粒觀:甲烷是由氫原子和碳原子構(gòu)成的

B. 結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

C. 轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

D. 守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第十單元 課題2 化學(xué)元素與人體健康 題型：簡(jiǎn)答題

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：

(1)燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有___________。

(2)燕麥片中含有___種人體所需的微量元素。

(3)人體健康離不開(kāi)鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是___(填序號(hào))。

①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中

②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良

③老年人缺鈣會(huì)引發(fā)骨質(zhì)疏松，容易骨折

④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣

(4)鈣片的有效成分是碳酸鈣，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其原因是 _________________________(用化學(xué)方程式表示)。為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是________。

(5)現(xiàn)有下列食物：①大米；②豆油；③魚(yú)；④雞蛋；⑤青菜；⑥西瓜。其中能提供豐富蛋白質(zhì)的有____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第7講　碳的氧化物 題型：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_；A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，其驗(yàn)滿的方法是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a．可能是二氧化碳 b．可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：

Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；Ⅱ．若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．請(qǐng)你分析并回答：

（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？請(qǐng)你說(shuō)明理由：_________ ；___________ ；

（2）假設(shè)生成的氣體是二氧化碳，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________，__________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________；

（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________；

（5）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）3個(gè)磷原子__________ （2）4個(gè)亞鐵離子_________

（3）2個(gè)甲烷分子_________ （4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月9日，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．相對(duì)原子質(zhì)量為288 B．核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子

C．是非金屬元素 D．核內(nèi)有 173 個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)： 第十單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn) 題型：綜合題

甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案。請(qǐng)你就他們的探究過(guò)程回答有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性。三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，測(cè)得pH<7。

乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕，再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，測(cè)得pH<7。

丙：取pH試紙直接浸入待測(cè)液中，測(cè)得pH<7。

(1)三位同學(xué)的操作正確的是________，該污水顯________。

Ⅱ.利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物(鹽酸)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案圖示如下：

(2)甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，酚酞試液變紅，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？________，理由是_________。

(3)當(dāng)乙同學(xué)觀察到_________現(xiàn)象時(shí)即恰好完全反應(yīng)。若此時(shí)消耗NaOH溶液2 g，則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是_________。丙同學(xué)利用接在傳感器上的計(jì)算機(jī)繪制出了如下圖所示的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線，從曲線上可知污水的pH＝______，M點(diǎn)表示的含義是__________。

(5)除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是________。

A．NaOH　 B．Ca(OH)2　 C．CuO　 D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 題型：單選題

下列變化中，不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是( )

A. 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高

B. 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大

C. 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去

D. 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆北京市九年級(jí)中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

2.3g鐵和M的混合物與足量的鹽酸反應(yīng)，生成0.2g氫氣，則M可能是

A. 鎂 B. 鋁 C. 碳 D. 鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案