9．保護(hù)金屬資源有效途徑之一是防止金屬腐蝕．下列做法不能防止金屬生銹的是（　　）
A．切完菜，把刀洗凈擦干并放在通風(fēng)處
B．水洗自行車
C．窗戶鋼條刷上油漆
D．鐵制品表面鍍鋅

分析 鐵等金屬與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、菜刀使用完用水洗一下并擦干，能發(fā)生菜刀與水分接觸，能防止菜刀生銹，故不符合題意．
B、水洗自行車，容易生銹，故符合題意．
C、窗戶鋼條刷上油漆，隔絕氧氣和水，可以防銹，故不符合題意；
D、鐵制品表面鍍鋅，可以隔絕氧氣和水，可以防銹，故不符合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鐵生銹的原理、防止鐵制品銹蝕的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．不用另加試劑，用最簡(jiǎn)捷的方法來(lái)鑒別以下五種溶液：①KOH ②Ba（NO3）2 ③FeCl3  ④NaCl  ⑤MgSO4則被鑒別出來(lái)的五種試劑先后順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．③①⑤②④B．①⑤②③④C．③①②⑤④D．⑤②①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng．m和n的關(guān)系為：m＞n（填“＜”“＞”或“=”）．
（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg，其生銹后的質(zhì)量為yg．x和y的關(guān)系為：x＜y（填“＜”“＞”或“=”）．
（3）ag某物質(zhì)與bg O2充分反應(yīng)后，所得生成物的總質(zhì)量=a+b（填“＜”“＞”“≤”“≥”“=”）．
（4）通過(guò)對(duì)（1）（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下圖是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出需完善的裝置圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注．
可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．2012年5月8日揚(yáng)州泰州機(jī)場(chǎng)正式首航
①航站樓的屋頂用到了以下材料：a．鋼板 b．玻璃 c．鋁板 d．塑料，其中屬于合成材料的是d（填字母，下同），屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是b；
②下列做法能體現(xiàn)“低碳環(huán)保”概念的是abc（填字母）；
a．屋頂采用透光設(shè)計(jì)，提高采光率
b．機(jī)場(chǎng)顯示屏采用LED節(jié)能材料
c．屋頂安裝太陽(yáng)能光伏發(fā)電場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“黃金有價(jià)玉無(wú)價(jià)”，某種玉石的主要成分是NaAlSi2O6，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這種玉石含有4種元素
B．這種玉石的主要成分含有10個(gè)原子
C．這種玉石主要成分中硅元素化合價(jià)為+3
D．這種玉石主要成分中硅元素化合價(jià)為+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于溶解度的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．100克水溶解20克某物質(zhì)剛好飽和，則該物質(zhì)的溶解度為20克
B．20℃時(shí)，100克水中溶解了10克某物質(zhì)，則20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為10克
C．20℃時(shí)，50克水最多可以溶解18克食鹽，則20℃時(shí)食鹽的溶解度為18克
D．20℃時(shí)，100克水溶解32克硝酸鉀恰好達(dá)到飽和，則20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為32克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性．某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)操作】
（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯酸性；pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
（1）甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性．簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案取適量氯化鈣溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液不變色．．
（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH＞5．
（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生．
（1）由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：鹽酸濃度增大．
【拓展延伸】
（1）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng)．
（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體．收集到的CO2質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”、“=”）8.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下對(duì)生活中的一些事實(shí)解釋不合理的是（　�。�
A．鐵欄桿上涂油漆主要是為了防止生銹
B．不能用鐵桶配置波爾多液（硫酸銅溶液與石灰乳混合），是因?yàn)榱蛩徙~會(huì)腐蝕鐵桶
C．海水曬鹽沒(méi)有把海水直接蒸發(fā)干，目的是防止海水中的可溶性雜質(zhì)隨氯化鈉一起結(jié)晶析出
D．實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理的實(shí)驗(yàn)中，先通入CO是為了得到較純凈的鐵

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