上海世博會上的“冰壺”展館體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新。該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過精挑細(xì)選的，其中采用的紙塑符合材料屬于

A. 金屬材料         B. 無機(jī)非金屬材料             C. 有機(jī)合成材料         D. 新型超導(dǎo)材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

     ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物

 ⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物

【資料獲悉】

⑴      

⑵白色無水CuSO4遇水變藍(lán)；

⑶Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。

【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實(shí)驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗探究其組成。（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）

【實(shí)驗探究】

⑴甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按下面左圖進(jìn)行實(shí)驗。結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的                 （填猜想中的序號）。

 

⑵在甲同學(xué)實(shí)驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為         的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）。

    ⑶丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上面右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g

【交流討論】

（1）中先通CO氣體的作用是                                。

（2）選擇       組的實(shí)驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第        組（填序號）。

（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ；實(shí)驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                    。

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

【反思評價】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上右圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？                                                        。

【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗中的CO還可以用H2代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


煅燒石灰石可制得氧化鈣(石灰石中的雜質(zhì)不含鈣、碳元素，且不參與反應(yīng))。測得煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20:3，則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

    A．60％       B．50％        C．40％         D．30％

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 據(jù)統(tǒng)計我市約有兩百多萬人患骨質(zhì)疏松癥，請?zhí)嵝涯愀改缸⒁鈹z入的元素是（   ）

A．鈣    B．碘      C．鈉      D．鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為研究某含C、H、O元素的有機(jī)物的組成，將8.00g該有機(jī)物在氧氣中充分燃燒，并將生成物全部通過如圖的裝置，測得下表的結(jié)果。（提示：氯化鈣是干燥劑）

求：①該有機(jī)物所含各元素的質(zhì)量；

②該有機(jī)物中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

  ③該有機(jī)物的化學(xué)式（最簡式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是

A．氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為  ，在反應(yīng)中若得到一個電子即變成氯離子（C1—）               

B．“毒大米”中含有金屬鉻（Cr）。鉻原子序數(shù)為24，則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24

  C．氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成     

D．質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量都約等于1，每個質(zhì)子、中子都帶1個單位正電荷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如右圖所示。30℃時，分別將30g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中，充分溶解。下列結(jié)論中，不正確的是（      ）

A．兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等      

    B．通常情況下，降溫能將兩種溶液都變成飽和       溶液

    C．若將硝酸鉀溶液降溫到20℃， 溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3:10

    D．若將硝酸鉀溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液， 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈堿性。下列有關(guān)實(shí)驗中，能夠證明NaHCO3溶液呈堿性的實(shí)驗事實(shí)是（　　　�。�
 A.觀察NaHCO3溶液的顏色，呈無色
 B.向NaHCO3溶液中滴1-2滴酚酞試液，溶液變紅色
 C.向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
 D.20℃時，向飽和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固體，固體不再繼續(xù)溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)式“CO2”所表示的意義中，錯誤的是（    ）

A．    表示二氧化碳這種物質(zhì)

B．    表示一個二氧化碳分子

C．    表示一個二氧化碳分子是由一個碳元素和兩個氧元素組成

D．    表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案