【題目】某班同學(xué)分四個(gè)小組進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：B_____，C_____。

（2）第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，那必須要增加的一種儀器是_____，與上圖儀器中的_____（填字母）組成一套制取氧氣的發(fā)生裝置。他們用該方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他們分析試管炸裂的可能原因是_____。（寫一條即可）

（3）第二組同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，能用排水法收集氧氣的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取下帶導(dǎo)管的橡膠塞，用_____取出棉花，將廢物倒入指定容器。

（4）第三組要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。首先對鐵絲要做一些準(zhǔn)備操作，第一步是_____，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）第四組要做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，他們用排水法收集氧氣時(shí)，在集氣瓶底部留少量水，水的作用是_____。

【答案】長頸漏斗 鐵架臺 酒精燈 ACI 試管口未向下傾斜 氧氣不易溶于水 鑷子 打磨 吸收產(chǎn)生的氣體，防止其逸散到空氣中，污染大氣

【解析】

解：（1）據(jù)圖可知儀器B是長頸漏斗，C是鐵架臺；

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣就需要加熱，必須要增加的一種儀器是：酒精燈；可與試管、鐵架臺，帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞組成一套制取氧氣的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，可能原因試管口向上傾斜或沒有預(yù)熱等；

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，可用排水法收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取下帶導(dǎo)管的橡膠塞，用鑷子取出棉花，將廢物倒入指定容器；

（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃前要打磨鐵絲，除去表面的氧化膜，鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（5）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶底部留少量水，水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥，適用于各種土壤和植物，易保存，使用方便．

（1）尿素中含有_____種元素，各元素的質(zhì)量比為_____．（要寫出元素的順序）

（2）尿素溶液可用作柴油汽車尾氣處理液．用尿素溶液處理柴油汽車尾氣（含NO）時(shí)的化學(xué)方程式如下（反應(yīng)條件略去）：2CO（NH2）2+4NO+O2==2CO2+4N2+4H2O．現(xiàn)用含尿素的質(zhì)量為3.6kg的尿素溶液處理汽車尾氣，回答下列問題：

①計(jì)算可除去的NO的質(zhì)量和生成的二氧化碳的質(zhì)量分別是多少？_____．

②上述反應(yīng)中，若尿素中氮元素為ag，則生成的氮?dú)庵械氐馁|(zhì)量是否為ag？_____．（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機(jī)使用這種電池，充電時(shí)間短，待機(jī)時(shí)長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.鋁原子的中子數(shù)為13

C.碳的相對原子質(zhì)量為12.01g

D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳

（1）若小明選擇裝置A來制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ____________。

（2）若選擇裝置B來制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ____________。

（3）若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法為 _________。

（4）用裝置C收集氧氣的原因__________。

（5）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從___________ 口進(jìn)（填“b”或“c”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.電解水一段時(shí)間

B.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

C.測定空氣中氧氣含量

D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：b ______。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：________。

（3）查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是______。（填字母編號）

（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ________。

（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。

（6）如圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請回答：

①利用該裝置制取CO2時(shí)，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢? ____________。

②對比上圖中你選擇的制取CO2裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：__________（只需回答一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（　　）

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量

4

6

111

4

反應(yīng)后質(zhì)量

待測

15

0

84

A.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律

C.該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)參加反應(yīng)或生成的質(zhì)量比為26：9：111：80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：C_____；F_____。

（2）寫出反應(yīng)①③的文字表達(dá)式：

①_____,③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________，若將B裝置中的____________換為____________，便可以控制反應(yīng)的速率。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________（填字母序號，下同），該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是___________，該反應(yīng)符號表達(dá)式為__________________。

（3）工業(yè)上用來制取氧氣的原料是__________ ，H2O2溶液、高錳酸鉀和該物質(zhì)都能用來制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兌己?/span>____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用____________和_____________來制取CO2，發(fā)生裝置可選用____________，收集裝置通常選用______________，判斷CO2已收集滿的方法是______________。檢驗(yàn)CO2的符號表達(dá)式為__________________。

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